Belém, Brasilia 1.12.25 (IPS) ”Olen I Lead Climate Action Initiativen perustaja”, sanoo Adenike Titilope Oladosu. ”Teemme Afrikassa ruohonjuuritason työtä ilmastokriisin ratkaisemiseksi.”
Oladosu on Nigerian johtava ekofeministi, ilmasto-oikeusjohtaja ja tutkija. Hän kertoo aktivisminsa alkaneen 2018, kun hän Nigerian vilja-aitan alueella kasvaessaan ja koulua käydessään näki omin silmin, miten ilmastokriisi vaikutti sekä ruuantuotantoon että koulutukseen.
Tulvien aikana koulut tyhjenivät, sillä tiet olivat poikki. Aluetta kurittivat myös helleaallot, ja äärimmäiset sääilmiöt johtivat satojen hupenemiseen. Nälän vuoksi oppilaat joko jäivät pois koulusta tai heidän poissaolonsa lisääntyivät.
”Maataloudesta riippuvaiset perheet asettivat työnteon koulun edelle. Seurauksena oli kierre, joka alkoi keskeytyneistä opinnoista ja johti elinikäisiin kielteisiin seurauksiin. Ilmaston ja ruokajärjestelmän törmäys johti viljelijöiden ja paimentolaisten yhteenottoihin”, Oladosu selittää.
”Halusin olla hyödyksi yhteisölleni ajamalla ilmastotyötä ja -oikeutta. Vuonna 2018 luin IPCC:n raportin, jossa kerrottiin, että ilmastokriisi on karkaamassa käsistä ja on pakko toimia, sillä aika on käymässä vähiin. Nyt kriisi ei ole enää uhka, vaan todellisuutta.”
Ilmasto-oikeus tarkoittaa myös oikeutta käydä koulua
Oladosu on aktivoinut ihmisiä ympäri maailmaa, etenkin Nigeriasta ja muualta Afrikasta. He ajavat muutosta ilmasto-oikeuteen. Tavoite on kasvattaa lisää ilmastosuuntautuneita nuoria, opiskelijoita ja yhteisöjä ilmastotoimia edistämään.
Oladosu työskentelee tutkijana Saksan Potsdamissa kestävän kehityksen tutkimuslaitoksessa. Hän on mukana myös hätätilanteiden koulutukseen erikoistuneessa Education Cannot Wait Climate Champion -rahastossa ja ymmärtää liiankin hyvin ilmastokriisin tuomat vaikeudet, jotka haittaavat merkittävästi lasten oppimista ja tulevaisuutta. Tutkimusten mukaan nälkäiset lapset keskeyttävät usein koulunkäynnin hankkiakseen perheelle tuloja.
Unescon mukaan vuonna 2024 sään ääri-ilmiöt haittasivat 242 miljoonan lapsen ja nuoren koulunkäyntiä. Pelkästään Brasiliassa tulvat, kuivuudet ja sumut vaikuttivat 1,17 miljoonaan oppilaaseen. Ilmastonmuutokseen liittyvät ongelmat häiritsivät koulunkäyntiä 85 maassa.
Oladosu korostaa tarvetta kertoa nuorille ilmastonmuutoksen monenlaisista vaikutuksista.
”Ei pidä unohtaa, mitä ilmasto-oikeus tarkoittaa nuorille. Ilmastonmuutos on syy siihen, että nuoret tytöt kävelevät kilometrejä vedenhakuun, mikä vaikuttaa heidän koulunkäyntiinsä ja sen keskeyttämiseen. Nuorille pitää koulussa kertoa ilmastonmuutoksesta ja inspiroida heitä keksimään ratkaisuja sen vastaiseen työhön. Samaan aikaan täytyy rahoittaa interventioita, jotka ongelmista huolimatta auttavat nuoria pysymään koulun tarjoamassa suotuisassa ympäristössä, johon kuuluu esimerkiksi kouluruokailu.”
OECD on esitellyt ensimmäisen version ilmastonlukutaitotestistä. Se sisällytetään 15-vuotiaiden lukutaitoa, matemaattista ja tiedeosaamista mittaavaan kansainväliseen PISA 2029 -tutkimukseen. Testillä arvioidaan opiskelijan ymmärrystä ja kykyä vastata ilmasto-ongelmiin.
Testiä on kokeiltu Brasiliassa Amazonin kansallispuiston lähellä sijaitsevassa Parán osavaltiossa. Osoittautui, että opiskelijoilla oli hyvä käsitys paikallisista ympäristökysymyksistä, mutta laajempi ilmastoymmärrys oli vaatimatonta.
(Inter Press Service)
