Stockholm, 020306 (IPS) – Enligt kursplanen för svenska som andraspråk är syftet med ämnet att få eleverna att behärska språket lika bra som de elever som har svenska som modersmål. Men enligt Rädda Barnen är skolledare i Stockholm i dag glada om eleverna kan göra sig förstådda på svenska efter sju års undervisning.
Svenska språket är nyckeln till integration i det svenska samhället.
Behärskar du inte språket är dina övriga meriter och kunskaper inte intressanta.
Per Gunnar Mossberg är ordförande för Rädda Barnen i Stockholm. Han har arbetat som skolledare under större delen av sitt liv och han anser att svenska som andraspråk är grundskolans största misslyckande.
Det är uppenbart att undervisningen i svenska som andraspråk hittills inte har lyckats i sitt uppsåt. Och därför är det viktigt att försöka hitta nya vägar att nå målen.
– Kasta bort timplanerna, säger Jan Björklund, folkpartistiskt skolborgarråd i Stockholm. Han tycker att eleverna ska få ha bara svenska i skolan tills de behärskar språket, eftersom svenskan är en förutsättning för att kunna lära sig de andra ämnena. Och han tycker att barnen måste börja se det som en förmån, inte ett straff, att få gå om ett år i skolan.
Ett radikalt förslag som stöttades både av Björklund och Erik Nilsson (s), var att centralisera den förberedande utbildningen för nyanlända invandrarelever till ett fåtal platser i staden. Där skulle man samla de bästa resurserna för att klara av det. Först efter det skulle eleverna slussas ut i det vanliga skollivet.
Madelaine Dahlborg från Skolverket menar att en av de viktigaste förändringarna man kan göra just nu är att förändra statusen på det som allmänt kallas svenska2 genom att i stället använda begreppet svenska som andraspråk.
Flera av de andra deltagarna på Rädda Barnens diskussionskväll var inne på att ha fler tester i skolan för att kunna gruppera eleverna på ett bättre sätt. Och det uttalande som rev ner mest jubel i publiken var att återinföra den klassiska katederundervisningen.
– Som det är i dag får eleverna uppgifter som de ska lösa själva och de som inte är så duktiga lär sig att fuska sig igenom dom, sa en av lärarna.
