Kabul, 121213 (IPS) – Afghanistans utbidningsdepartement har genomfört en mångmiljonsatsning på att få fram nya skolböcker till landets skolor. Men när de nya skolböckerna var färdiga visade de sig innehålla mängder av faktafel.
Utbildningsdepartementet har satsat motsvarande 600 miljoner kronor på att få fram nya skolböcker, som en del av en nysatsning på landets utbildning. Läroboksförfattarna fick bra betalt för sitt arbete, för att man skulle säkerställa kvalitén. Men trots detta tvingas nu landets lärare och elever att bedriva lektioner med läromedel som är fyllda både med typografiska misstag och rena faktafel.
Företrädare för organisationer och vissa parlamentsledamöter menar att de undermåliga skolböckerna beror på en kombination av nonchalans och korruption inom landets utbildningsdepartement. Farooq Nekbin, lärare på skolan Habibia i landets huvudstad Kabul påpekar exempelvis att enskilda faktauppgifter skiljer sig åt beroende på vilken årskurs böcker vänder sig åt. Även en matematiklärare på samma skola säger att det finns rena faktafel i de nya skolböckerna.
Nadera Saeedi, chef för institutionen för matematik vid högskolan Rukhshana i Kabul, tror att författarna till de nya böckerna bara kopierat material från andra läroböcker. Detta trots att de fått betalt för att resa utomlands i syfte att skaffa sig kunskaper om hur bra skolböcker ska författas.
-Texterna i böckerna har kopierats från böcker i andra länder. Böckerna är väldigt svåra att förstå, och ingen klarar av att lösa övningarna, säger hon.
En fysiklärare vid högskolan Rukhshana säger att hon hittade 15 rena faktafel på de första 15 sidorna i den nya lärobok i fysik som ska användas på gymnasienivå. Hon hittade även flera fel i illustrationerna.
Landets lärare står nu inför en svår uppgift att skapa fungerande läroplaner i detta ett av världens minst utvecklade länder land där andelen skriv- och läskunniga var så låg som 30 procent år 2010.
Företrädare för utbildnngsdepartementet förnekar inte att det finns problem med de nya skolböckerna. Läromedelsavdelningens biträdande chef Asadullah Muhaqiq säger att de misstag som har upptäckts ska rättas till i senare upplagor av skolböckerna.
Parlamentsledamoten Khalil Ahmad Shahed Zada, som sitter i landets kulturutskott, menar att de undermåliga skolböckerna beror på ren nonchalans från myndigheterna. Han menar att de afghanska skolbarnen nu borde haft tillgång till det bästa möjliga skolmaterialet.
-Detta eftersom vi betalade pengarna för att få fram det bästa, säger han.
Khalil Ahmad Shahed Zada är en av flera som kritiserat att inga lärare fick vara med och granska skolböckerna innan de gick i tryck.
