990422 (IPS) – Enligt lagen är skolorna i Sydafrika öppna alla. Men fem år efter maktskiftet diskrimineras fortfarande de svarta och färgade eleverna.
Den sydafrikanska kommissionen för mänskliga rättigheter har undersökt hur integrationen i skolorna fungerar. Resultatet är chockerande. Rasistiska uppfattningar, som att svarta är underlägsna vita, har inte försvunnit.
''Blandade skolor är inte önskvärt för vita elever eftersom de svarta inte har någonting viktigt eller relevant att lära dem”, lyder ett uttalande som återges i kommissionens rapport om integration i skolan.
Skolorna i Sydafrika har varit utsatta för ett enormt tryck att ta emot barn från de svarta kåkstäderna. Tidigare helt vita skolor har fått ändra sina antagningregler. Men vissa skolor har ändå stängt svarta elever ute till exempel genom att använda inträdesprov och kräva identitetspapper.
Enligt Sydafrikas nya grundlag får ingen elev stängas ute på grund av ras, kön, ursprung, religion, ålder, språkkunskaper eller att de inte kan betala skolavgiften. Och den sydafrikanska skollagen från 1996 förbjuder inträdesprov till statliga skolor.
Men enligt rapporten är många rektorer rasistiska. Många svarta elever som anmält till rektorn att de blivit diskriminerade har inte fått någon hjälp. Andra svarta elever har till och med varit rädda för att gå till lärare och rektorer, eftersom de anser att ledningen stödjer rasismen.
Men ren rasism bland lärarna är inte det störta problemet utan att lärarena inte vet hur de skall hantera rasistiska konflikter, enligt rapporten.
Vissa vita elever som uttalar sig i rapporten anser att de svarta får skylla sig själva. “De är högljudda och okultiverade, eller helt enkelt inte tillräckligt duktiga”, säger de i rapporten.
Andra vita elever anser att apartheid har gjort det omöjligt för olika raser att umgås. ''Det existerar ingen integration eftersom en zebra och ett lejon har olika intressen”, säger en elev till rapportförfattaren.
En svart elev talar om hur uppdelat det är mellan olika raser på hennes skola. Hon berättar om när hon råkade knuffa till en vit elev vid en skolfotografering. “Hon såg förtvivlad och arg ut, sedan gick hos sin väg och talade om hur “kaffern” rört vid henne.”, säger den svarta flickan. Kaffer är ett nedsättande ord för svart på afrikans.
Rapporten berättar också om hur sport, som ofta anses vara ett viktigt redskap för att skapa förståelse mellan svarta och vita, istället kan används för att befästa olikheter. I vissa skolor stängs de svarta ute från sporter på grund av fördomar som att “svarta kan inte simma”.
Den här är hittills en av få rapporter i Sydafrika som tar upp den brännheta frågan om rasism i Sydafrika efter apartheidtiden. Den sydafrikanska kommissionen för mänskliga rättigheter utför nu en liknande undersökning om rasismen inom sydafrikansk media.
Under apartheidtiden i Sydafrika, mellan 1948 och 1994, var rasism inskrivet i landets lagar. Den nya regeringen försöker skapa broar mellan de grupper som tidigare varit segregerade men den här rapporten visar att nationen fortfarande är delad.
(990404)
.
