{"id":21101,"date":"2020-01-29T10:33:54","date_gmt":"2020-01-29T10:33:54","guid":{"rendered":"http:\/\/ipsnews.net\/svenska\/?p=21101"},"modified":"2020-01-30T09:12:54","modified_gmt":"2020-01-30T09:12:54","slug":"utbildning-lang-vag-mot-jamstalldhet-inom-studier-i-naturvetenskap","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ipsnews.net\/svenska\/2020\/01\/29\/utbildning-lang-vag-mot-jamstalldhet-inom-studier-i-naturvetenskap\/","title":{"rendered":"Utbildning: L\u00e5ng v\u00e4g mot j\u00e4mst\u00e4lldhet inom studier i naturvetenskap"},"content":{"rendered":"

Djibout, 200129 (IPS) \u2013 Doktor Anne-Maria Brennan \u00e4lskade naturvetenskap redan som liten. Men n\u00e4r hon skulle v\u00e4lja utbildning f\u00f6rs\u00f6kte familj och skola styra hennes val i \u201dr\u00e4tt riktning\u201d \u2013 mot undervisning, v\u00e5rd eller kontorsarbete.<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

\u2013 Man sa till mig att flickor inte b\u00f6r studera fysik. R\u00f6sterna var s\u00e5 \u00f6vertygande att jag \u00f6verv\u00e4gde att bli musikl\u00e4rare, s\u00e4ger hon till IPS.<\/p>\n

Som tur var gick hon sin egen v\u00e4g och idag \u00e4r hon bitr\u00e4dande chef vid Foundation for Science, Technology and Civilisation<\/a> i Storbritannien. \u00a0Tidigare arbetade hon som docent i biovetenskap och r\u00e4ttsbiologi vid School of Applied Science i London.<\/p>\n

Det har g\u00e5tt 50 \u00e5r sedan Anne-Maria Brennan utmanade r\u00e5dande normer och satsade p\u00e5 en karri\u00e4r inom naturvetenskap. Men enligt statistik fr\u00e5n FN:s organisation f\u00f6r utbildning, vetenskap och kultur, Unesco, \u00e4r fortfarande bara 35 procent av de som studerar naturvetenskapliga \u00e4mnen, teknologi, teknik och matematik p\u00e5 eftergymnasial niv\u00e5 kvinnor.<\/p>\n

\u2013 Att uppn\u00e5 en j\u00e4mn k\u00f6nsf\u00f6rdelning b\u00e5de vad g\u00e4ller antagning, studiev\u00e4gar och karri\u00e4r inom naturvetenskap \u00e4r fortfarande en utmaning, s\u00e4ger professor Kalu Mosto Onuoha, ordf\u00f6rande f\u00f6r den nigerianska Vetenskapsakademien.<\/p>\n

Liknande \u00e5sikter framf\u00f6rs av andra deltagare p\u00e5 det tredje internationella toppm\u00f6tet f\u00f6r j\u00e4mlik och inkluderade utbildning<\/a> som h\u00e5lls i Djiboutis huvudstad. \u00d6ver 200 delegater och regeringsrepresentanter fr\u00e5n \u00f6ver 35 l\u00e4nder tr\u00e4ffas p\u00e5 Afrikas horn med m\u00e5let att skriva under en deklaration om inkluderade utbildning.<\/p>\n

Att f\u00e5 kvinnor studerar naturvetenskap, teknik och matematik \u00e4r ett faktum i hela v\u00e4rlden. Enligt Unesco \u00e4r Sverige det land d\u00e4r flest kvinnor tar examen i naturvetenskapliga \u00e4mnen bland de nordiska l\u00e4nderna. Men fortfarande \u00e4r v\u00e4gen till j\u00e4mlikhet l\u00e5ng \u2013 och m\u00e4n och kvinnors karri\u00e4rv\u00e4gar skiljer sig mycket \u00e5t.<\/p>\n

Brennan s\u00e4ger att i Storbritannien har kvinnor gjort framsteg och att kvinnor idag \u00e4r ledande inom vissa omr\u00e5den, exempelvis tandv\u00e5rd och som allm\u00e4npraktiserande l\u00e4kare, medan f\u00e5 kvinnor fortfarande \u00e4r exempelvis kirurger eller ingenj\u00f6rer.<\/p>\n

Professor Kalu Mosto Onuoha s\u00e4ger att oj\u00e4mlikheten i utvecklingsl\u00e4nder delvis beror p\u00e5 att flickor i m\u00e5nga l\u00e4nder marginaliseras redan fr\u00e5n b\u00f6rjan.<\/p>\n

\u2013 I utvecklingsl\u00e4nder har valen redan gjorts f\u00f6r v\u00e5ra studenter p\u00e5 grund av en patriarkal kultur och sociala normer. Flickor uppmuntras att studera \u00e4mnen som undervisning, s\u00e4ger han.<\/p>\n

Enligt V\u00e4rldsekonomiskt forums rapport om oj\u00e4mlikheten i v\u00e4rlden 2020 \u00e4r skillnaderna stora mellan olika l\u00e4nder vad g\u00e4ller hur stor andel kvinnor som studerar naturvetenskapliga \u00e4mnen \u2013 och som tar examen. Och det g\u00e4ller \u00e4ven bland l\u00e4nder i syd. Rapporten n\u00e4mner Mauretanien, Myanmar och Oman som positiva exempel d\u00e4r anleden kvinnliga studenter \u00e4r h\u00f6g.<\/p>\n

Professor Mahouton Norbert Hounkonnou fr\u00e5n Benins nationella Vetenskapsakademi s\u00e4ger att studier i naturvetenskap m\u00e5ste avmystifieras och bli mer inkluderande och j\u00e4mst\u00e4llda.<\/p>\n

\u2013 Studierna bedrivs som om bara ett f\u00e5tal personer \u00e4r menade att klara av dem men vetenskap och matematik \u00e4r till f\u00f6r oss alla, s\u00e4ger Mahouton Norbert Hounkonnou som \u00e4r professor i matematik och fysik.<\/p>\n

\u2013 Undervisningen m\u00e5ste vara mer interaktiv och j\u00e4mst\u00e4lld, s\u00e4ger han och uppmanar till satsningar p\u00e5 utbildningsmaterial liksom p\u00e5 den fysiska utbildningsmilj\u00f6n.<\/p>\n

Enligt studier fr\u00e5n FN \u00e4r den utmaningen st\u00f6rst i Afrika s\u00f6der om Sahara. D\u00e4r har mindre \u00e4n h\u00e4lften av alla grundskolor tillg\u00e5ng till el, datorer och internet.<\/p>\n