Yaounde, 15.08.2016 (IPS) – "Haluaisin johonkin t\u00e4rke\u00e4\u00e4n teht\u00e4v\u00e4\u00e4n: opettajaksi, sotilaaksi tai poliisiksi", haaveilee kolmatta luokkaa k\u00e4yv\u00e4 Bernard Elinga, 14. Haave tuskin toteutuu. H\u00e4n kuuluu l\u00e4nsiafrikkalaisen Kamerunin baka-pygmien kansaan, jonka lasten koulutie katkeaa yleens\u00e4 kesken.<\/p>\n
<\/p>\n
Elinga aloitti Ntam Carrefourin koulun kaksi vuotta sitten 30 muun bakalapsen kanssa, mutta vain h\u00e4n on ryhm\u00e4st\u00e4 j\u00e4ljell\u00e4. Kaikki muut ovat l\u00e4hteneet mets\u00e4st\u00e4j\u00e4-ker\u00e4ilij\u00f6iksi vanhempiensa mukaan.<\/p>\n
Kamerunin noin 30 000 bakaa el\u00e4v\u00e4t maan kaakkoisosien sademetsiss\u00e4. Heid\u00e4n lapsensa eiv\u00e4t juuri etene alakoulua pitemm\u00e4lle. Taustalla ovat k\u00f6yhyys, syrjint\u00e4 sek\u00e4 opetus, joka ei tunnu vanhempien mielest\u00e4 hy\u00f6dylliselt\u00e4.<\/p>\n
David Angoulan kaksi poikaa lopetti koulunsa ja l\u00e4hti is\u00e4ns\u00e4 mukana mets\u00e4\u00e4n ruokaa etsim\u00e4\u00e4n. "Mets\u00e4 on meid\u00e4n koulumme. Vanhempien t\u00e4ytyy esitell\u00e4 se lapsilleen, jotta he eiv\u00e4t unohda esi-isiens\u00e4 kulttuuria", Angoula vakuuttaa.<\/p>\n
"Mets\u00e4 on kotimme"<\/p>\n
Angoulan pojat ovat miesten mukana kaatamassa valtavaa puuta. Kun puu kaatuu, naiset ja lapset kiiruhtavat rungossa sijaitsevalle mehil\u00e4ispes\u00e4lle. Mehil\u00e4iset h\u00e4\u00e4det\u00e4\u00e4n savun avulla ja hunaja korjataan talteen. <\/p>\n
Hunajan ohella pienikokoiset bakat ker\u00e4\u00e4v\u00e4t villihedelmi\u00e4 ja mukulakasveja sek\u00e4 mets\u00e4st\u00e4v\u00e4t.<\/p>\n
"Mets\u00e4 on kotimme, ja se antaa kaiken, mit\u00e4 tarvitsemme: puhtaan ilman, ruuan ja l\u00e4\u00e4keyrtit", sanoo Dominique Ngola, 58.<\/p>\n
Kiinte\u00e4 yhteys mets\u00e4\u00e4n tekee bakalasten koulunk\u00e4ynnist\u00e4 vaikeaa. "Lasten laittaminen kouluun on vanhemmille suuri uhraus, jonka merkityst\u00e4 heid\u00e4n on vaikea ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4", sanoo Maailman luonnons\u00e4\u00e4ti\u00f6n (WWF) konsultti Sarah Tucker.<\/p>\n
R\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6ity\u00e4 opetusta<\/p>\n
"Bakalasten motivointi koulunk\u00e4yntiin vaatii r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6ityj\u00e4 oppisis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 ja opetusmenetelmi\u00e4", uskoo Martiyn Ter Heedge, joka on WWF:n teht\u00e4viss\u00e4 Campo Ma'anin kansallispuistossa.<\/p>\n
R\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6ity\u00e4 opetusta suunnittelevat Kamerunin kouluviranomaiset, WWF ja bakat yhdess\u00e4. "L\u00e4ht\u00f6kohdaksi on otettava bakakansan el\u00e4m\u00e4ntapa, ja on ensisijaisen t\u00e4rke\u00e4\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 heid\u00e4n omaa kielt\u00e4\u00e4n", Tucker sanoo.<\/p>\n
Heedge vahvistaa, ett\u00e4 alakoulun opetuksen on oltava kaksikielist\u00e4, mik\u00e4 tarkoittaa Kamerunissa bakakielt\u00e4 ja ranskaa.<\/p>\n
Lis\u00e4ksi kouluvuosi pit\u00e4\u00e4 sopeuttaa bakakalenteriin niin, ett\u00e4 lapset p\u00e4\u00e4sev\u00e4t joulu-tammikuussa vanhempiensa kanssa mets\u00e4\u00e4n oppimaan kansansa perinteit\u00e4. Mets\u00e4n tulee olla mukana my\u00f6s opetuksessa, jota piristet\u00e4\u00e4n pelien ja osallistavien harjoitusten avulla, Tucker jatkaa.<\/p>\n
(Inter Press Service)<\/p>\n
KAMERUNIN FAKTAT<\/p>\n
– Valtio Keski-Afrikassa<\/p>\n
– Asukkaita 23,3 miljoonaa<\/p>\n
– Noin 250 etnist\u00e4 ryhm\u00e4\u00e4, baka-pygmeihin kuuluu noin 30 000 henke\u00e4<\/p>\n
– Kansallisen k\u00f6yhyysrajan alla 37,5 % <\/p>\n
– Yli 15-vuotiaista lukutaitoisia 71,3 %<\/p>\n
– Sijoitus Inhimillisen kehityksen indeksiss\u00e4 153\/188<\/p>\n
(L\u00e4hde: YK)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Yaounde, 15.08.2016 (IPS) – "Haluaisin johonkin t\u00e4rke\u00e4\u00e4n teht\u00e4v\u00e4\u00e4n: opettajaksi, sotilaaksi tai poliisiksi", haaveilee kolmatta luokkaa k\u00e4yv\u00e4 Bernard Elinga, 14. Haave tuskin toteutuu. H\u00e4n kuuluu l\u00e4nsiafrikkalaisen Kamerunin baka-py… Continue Reading