Havanna, 10.04.06 (IPS) – Naiset ovat avainasemassa lukutaidon yleistymisess\u00e4, vakuuttaa kuubalainen Leonela Relys, joka on kehitt\u00e4nyt luku- ja kirjoitustaidon opiskeluun eri kieliin ja kulttuureihin soveltuvan menetelm\u00e4n. <\/p>\n
<\/p>\n
“T\u00e4t\u00e4 lukutaito-ohjelmaa voidaan soveltaa niin erilaisissa ja kaukana toisistaan sijaitsevissa maissa kuin Bolivia, It\u00e4-Timor ja Uusi-Seelanti. Se perustuu yleismaailmallisille periaatteille, jotka jokainen ihminen ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4”, Relys selitt\u00e4\u00e4.<\/p>\n
H\u00e4nen Kyll\u00e4 min\u00e4 osaan -lukutaito-ohjelmaansa on kokeiltu jo 18 maassa. <\/p>\n
YK:n kasvatus-, tiede- ja kulttuurij\u00e4rjest\u00f6n Unescon mukaan Latinalaisen Amerikan ja Karibian alueen v\u00e4est\u00f6st\u00e4 on 11 prosenttia lukutaidottomia. Saharan etel\u00e4puolisessa Afrikassa osuus on 40 prosenttia ja Etel\u00e4-Aasiassa 45 prosenttia.<\/p>\n
Vuonna 2000 maailmassa oli Unescon mukaan 876 miljoonaa lukutaidotonta, joista 563 miljoonaa oli naisia.<\/p>\n
“Siksi naiset on nostettava etusijalle. Nainen, joka osaa lukea ja kirjoittaa, ei j\u00e4t\u00e4 lapsiaan vaille n\u00e4it\u00e4 taitoja. H\u00e4n my\u00f6s kannustaa kotona lukuharrastusta ja maailman ymm\u00e4rt\u00e4mist\u00e4 kirjojen avulla”, Relys uskoo.<\/p>\n
H\u00e4nen lukutaito-ohjelmansa hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 televisiota ja videota, koska se on edullista ja tavoittaa mahdollisimman laajan yleis\u00f6n. Menetelm\u00e4n\u00e4 on yhdist\u00e4\u00e4 kirjaimet numeroihin, jotka ovat arjen kautta tulleet tutuiksi lukutaidottomillekin.<\/p>\n
Relysin menetelm\u00e4n mukaan yleisimmin k\u00e4ytetyt kirjaimet ovat vokaaleja, joita edustavat numerot yhdest\u00e4 viiteen. Numero kuusi vastaa L-kirjainta. “Kirjaimia ei opeteta aakkosj\u00e4rjestyksess\u00e4, vaan niiden k\u00e4ytt\u00f6tiheyden mukaan.”<\/p>\n
Ensimm\u00e4iseksi opitaan lukemaan ja kirjoittamaan sanat talo, suudelma, perhe, aurinko ja kuu. “Ne ovat yleisi\u00e4 sanoja jokaisen el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 siit\u00e4 riippumatta, mist\u00e4 h\u00e4n on kotoisin ja miss\u00e4 asuu.”<\/p>\n
Oppikurssi koostuu 65:st\u00e4 puolen tunnin jaksosta. Sen avulla aikuiset oppivat lukemaan ja kirjoittamaan keskim\u00e4\u00e4rin kolmessa kuukaudessa, mutta tavoitteena on saada heid\u00e4t jatkamaan opintoja ainakin peruskoulun oppim\u00e4\u00e4r\u00e4n verran.<\/p>\n
Oppikurssin k\u00e4sikirjoitus sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 Relysin mukaan “piiloviestej\u00e4” sukupuolten tasa-arvosta. N\u00e4ytellyiss\u00e4 jaksoissa on naisopettaja oppilainaan kolme naista ja kaksi miest\u00e4 “osoittamassa, ett\u00e4 lukutaidottomien enemmist\u00f6 on naisia mutta my\u00f6s sen, ett\u00e4 he pystyv\u00e4t oppimaan.”<\/p>\n
Kyll\u00e4 min\u00e4 osaan -ohjelma alkoi maaliskuussa Boliviassa, jonka yhdeks\u00e4nmiljoonaisesta v\u00e4est\u00f6st\u00e4 noin miljoona on lukutaidottomia. Kes\u00e4ll\u00e4 kurssi j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n my\u00f6s Bolivian yleisimmill\u00e4 intiaanikielill\u00e4.<\/p>\n
Venezuela julistautui “vapaaksi lukutaidottomuudesta” lokakuussa, jolloin 1,5 miljoonaa aikuista oli suorittanut Kyll\u00e4 min\u00e4 osaan -kurssin kahden vuoden aikana.<\/p>\n
Relys, 58, haaveilee yh\u00e4 palaavansa jonakin p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 Haitiin, jossa lukutaitokampanja kilpistyi pari vuotta sitten poliittiseen ep\u00e4vakauteen. <\/p>\n
Haitissa aiempina vuosina saadut kokemukset ja takaiskut antoivat h\u00e4nen mukaansa arvokkaan opetuksen siit\u00e4, ett\u00e4 kaikkialla on kunnioitettava ihmisten identiteetti\u00e4, tapoja, uskontoa, kieli\u00e4 ja kulttuuria.<\/p>\n<\/p>\n
(Inter Press Service)<\/p>\n<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Havanna, 10.04.06 (IPS) – Naiset ovat avainasemassa lukutaidon yleistymisess\u00e4, vakuuttaa kuubalainen Leonela Relys, joka on kehitt\u00e4nyt luku- ja kirjoitustaidon opiskeluun eri kieliin ja kulttuureihin soveltuvan menetelm\u00e4n. “T\u00e4t\u00e4 lukutaito-ohjelm… Continue Reading