Nairobi, 24.04.06 (IPS) – K\u00f6yhien perheiden lasten koulunk\u00e4ynnin esteen\u00e4 on usein ty\u00f6nteko. Jotta lapsi p\u00e4\u00e4sisi kouluun, perheen on saatava taloudellista tukea jostain muualta. <\/p>\n
<\/p>\n
Maailmanpankin arvion mukaan Afrikan alle 14-vuotiaista 11 prosenttia tekee ty\u00f6t\u00e4. Ellei heid\u00e4n taakkansa kevene, tavoite perusopetuksen takaamisesta kaikille maailman lapsille vuoteen 2015 menness\u00e4 j\u00e4\u00e4 haaveeksi.<\/p>\n
Moni Afrikan maa on toteuttanut maksuttoman peruskoulun helpottaakseen lasten l\u00e4ht\u00f6\u00e4 opintielle. Kenia teki niin vuonna 2003, mutta on sittemmin havainnut, ettei se riit\u00e4. K\u00f6yhimmille perheille onkin alettu maksaa avustusta, jonka ehtona on lapsen koulunk\u00e4ynti. <\/p>\n
“Annamme pienen kannustusrahan hyvin k\u00f6yhille vanhemmille, joiden lapset ovat tehneet ty\u00f6t\u00e4 viljelmill\u00e4 tai muualla. My\u00f6s orpoja ja muuten vaikeassa asemassa olevia lapsia tuetaan”, kertoo Mary Njoroge, joka johtaa peruskoulutuksen osastoa Kenian opetusministeri\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n
H\u00e4nen mukaansa tuki on nyt 500-1 000 Kenian shillinki\u00e4 (6-12 euroa) lasta kohti kuukaudessa ja aikomuksena on nostaa se maksimissaan kolminkertaiseksi.<\/p>\n
Keniassa on tilastojen mukaan l\u00e4hes kaksi miljoonaa 5-17-vuotiasta lapsity\u00f6l\u00e4ist\u00e4. Kolmannes heist\u00e4 on kaupallisten maatilojen tai kalankasvattamojen palveluksessa. Vajaa nelj\u00e4nnes ahkeroi pienviljelmill\u00e4 ja 18 prosenttia kotiapulaisena.<\/p>\n
Njorogen mukaan avustuksilla on pystytty pit\u00e4m\u00e4\u00e4n vuotuisten koulutulokkaiden m\u00e4\u00e4r\u00e4t korkealla. Ennen peruskoulun julistamista maksuttomaksi opintiell\u00e4 oli 5,9 miljoonaa lasta, mutta sen j\u00e4lkeen luku on ollut 7,6 miljoonaa.<\/p>\n
Oppilasm\u00e4\u00e4rien \u00e4killinen kasvu on her\u00e4tt\u00e4nyt huolen opetuksen laadusta. Opettajista on huutava pula varsinkin maaseudulla, miss\u00e4 yhdell\u00e4 luokalla voi olla sata oppilasta. Koulutilojen niukkuus on ajanut vuorolukuun, eik\u00e4 kirjojakaan tahdo riitt\u00e4\u00e4 kaikille.<\/p>\n
Vaikka koulutus haukkaa 28 prosenttia Kenian budjetista, rahasta on silti tiukkaa. Samoihin ongelmiin on t\u00f6rm\u00e4tty Tansaniassa, joka poisti koulumaksut 2001.<\/p>\n
“Opettajat pysytteliv\u00e4t enimm\u00e4kseen kaupungeissa ja meid\u00e4n t\u00e4ytyi keksi\u00e4 keinoja, joilla houkutella heit\u00e4 maalle. Olemme ryhtyneet rakentamaan heille taloja maaseudulle, ja kyl\u00e4yhteis\u00f6t pystytt\u00e4v\u00e4t uusia luokkahuoneita”, Tansanian opetusministeri\u00f6n edustaja Oliver Mhaiki kertoo. <\/p>\n
H\u00e4n osallistui malawilaisen kollegansa Nelson Kaperemeran tavoin opetusalan ongelmia pohtineeseen seminaariin huhtikuussa Nairobissa.<\/p>\n
Malawissa peruskoulu on ollut maksuton reilut kymmenen vuotta. Uusien oppilaiden m\u00e4\u00e4r\u00e4t nousivat siell\u00e4kin aiemmasta 1,9 miljoonasta 3,2 miljoonaan. <\/p>\n
Kaperemeran mukaan valtiolle tuli kiire kouluttaa uusia opettajia, joita tarvittiin tuplam\u00e4\u00e4r\u00e4 entiseen verrattuna. <\/p>\n
Mhaiki muistuttaa, ett\u00e4 ongelmat eiv\u00e4t lopu, vaikka kaikki lapset saadaan peruskouluun. My\u00f6s keskiasteen koulutuksen tulisi olla maksutonta, tai Afrikka on pian t\u00e4ynn\u00e4 perukoulunsa p\u00e4\u00e4tt\u00e4neit\u00e4 toimettomia nuoria.<\/p>\n
Esimerkiksi Tansaniassa viime vuonna peruskoulunsa p\u00e4\u00e4tt\u00e4neist\u00e4 vain viidennes jatkoi lukioon, h\u00e4n kertoo.<\/p>\n
(Inter Press Service)<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nairobi, 24.04.06 (IPS) – K\u00f6yhien perheiden lasten koulunk\u00e4ynnin esteen\u00e4 on usein ty\u00f6nteko. Jotta lapsi p\u00e4\u00e4sisi kouluun, perheen on saatava taloudellista tukea jostain muualta. Maailmanpankin arvion mukaan Afrikan alle 14-vuotiaista 11 prosentti… Continue Reading