Bagdad, 30.08.04 (IPS) – L\u00e4hes kuusi miljoonaa irakilaista koululaista aloittelee t\u00e4n\u00e4 syksyn\u00e4 toista kouluvuottaan ilman Saddam Husseinin varjoa. Kaikille on luvattu uudet kirjat, mutta niiden sis\u00e4lt\u00f6 on paljolti ennallaan. <\/p>\n
<\/p>\n
"Painamme uudet kirjat kaikille. Maailmanpankilta ja muilta avustajilta on saatu tarkoitusta varten 33 miljoonaa euroa, ja sopimuksia on tehty irakilaisten sek\u00e4 Jordaniassa ja Arabiemiirikuntien liitossa toimivien painotalojen kanssa", hanketta johtava Saad Ibrahim kertoo.<\/p>\n
H\u00e4nen mukaansa suurin haaste opetusviranomaisille on kuitenkin oppisis\u00e4lt\u00f6jen uudistaminen. "Sit\u00e4 varten asetettiin komitea viime vuonna, mutta luulen ett\u00e4 ty\u00f6 vie useita vuosia. Koko opetusfilosofia on vaihdettava uuteen", Ibrahim pohtii.<\/p>\n
Filosofian muuttamisella tarkoitetaan yleens\u00e4 sit\u00e4, ett\u00e4 oppikirjoista poistetaan kaikki viittaukset Saddamiin ja Baath-puolueeseen, jota t\u00e4m\u00e4 k\u00e4ytti yli 30 vuotta valtansa tukialustana.<\/p>\n
Asia on kuitenkin mutkikas. Vuosikymmenet Saddamia vastaan taistelleet puolueet vaativat, ett\u00e4 baath-ideologia on juurittava kansakunnan muistista. Toisten mielest\u00e4 taas historia pit\u00e4\u00e4 tallettaa tulevillekin sukupolville.<\/p>\n
"On vaikea kuvitella, miten oppikirjoja voitaisiin alkaa uudistaa ennen kuin irakilaiset itse ratkaisevat n\u00e4m\u00e4 kysymykset. Siihen asti jatketaan uusien painosten ottamista vanhoista kirjoista", er\u00e4s nimett\u00f6m\u00e4n\u00e4 pysyttelev\u00e4 l\u00e4nsimaalainen kommentoi.<\/p>\n
Jotkut kasvatusalan asiantuntijat huomauttavat, ett\u00e4 kysymys opetuksen filosofiasta ulottuu syvemm\u00e4lle kuin baathilaisuuden juurimiseen. <\/p>\n
Heid\u00e4n mukaansa kyse on siit\u00e4, miten oppilaat opetetaan ajattelemaan ja p\u00e4\u00e4ttelem\u00e4\u00e4n itse ulkoa p\u00e4ntt\u00e4\u00e4misen sijasta.<\/p>\n
Opetusministeri\u00f6ll\u00e4 on kuitenkin kouraantuntuvampiakin huolia. Apulaisopetusministeri Hassanein Mualla kertoo, ett\u00e4 80 prosenttia Irakin noin 18 000 koulurakennuksesta on jonkinlaisen kohennuksen tarpeessa.<\/p>\n
Vajaa puolet kaipaa osittaista korjaamista, noin kolmannes kokonaisvaltaista remonttia ja tuhatkunta koulua on rakennettava uudelleen.<\/p>\n
Lis\u00e4ksi ministeri\u00f6 aikoo rakentaa 4 500 uutta koulua vuoteen 2007 menness\u00e4. Tilanpuute on armoton, ja joissakin rakennuksissa k\u00e4yd\u00e4\u00e4n nyt koulua aamu-, iltap\u00e4iv\u00e4- ja iltavuoroissa.<\/p>\n
Korjaus- ja rakennusurakan kokonaiskustannuksista ei toistaiseksi ole tietoa, eik\u00e4 siit\u00e4k\u00e4\u00e4n, onko opetusministeri\u00f6ll\u00e4 varaa siihen. Yhdysvaltain johtama v\u00e4liaikaishallinto sanoi viime vuonna k\u00e4ytt\u00e4neens\u00e4 vajaat 60 miljoonaa euroa rakennusten korjaamiseen.<\/p>\n
Opetusministeri\u00f6 edellytt\u00e4\u00e4 nyt, ett\u00e4 kaikki koulurakennuksiin liittyv\u00e4t ty\u00f6t on ensin hyv\u00e4ksytt\u00e4v\u00e4 hallituksessa.<\/p>\n
Muallan mukaan siihen on kaksi syyt\u00e4: Halutaan v\u00e4ltt\u00e4\u00e4 sekaannukset, joita useiden osapuolien mukanaolo voisi aiheuttaa. Ja irakilaiset rakennussuunnittelijat vaaditaan mukaan, jotta kaikki tulee alusta alkaen asianmukaisesti hoidetuksi.<\/p>\n
Ilmeisen\u00e4 piikkin\u00e4 amerikkalaisille h\u00e4n jatkaa: "On parempi tehd\u00e4 ty\u00f6 kunnolla kuin sutia v\u00e4h\u00e4n maalia sinne ja vaihtaa pari ikkunaa t\u00e4nne."<\/p>\n
Saddamin aikana valtion rahaa liikeni opetusalallekin p\u00e4\u00e4siassa Bagdadiin ja muihin suurkaupunkeihin. Nyt tavoitteena on tasaisempi maantieteellinen jako.<\/p>\n
Opettajia uusi hallinto on jo onnistunut ilahduttamaan antamalla heille kolminkertaisen palkankorotuksen.<\/p>\n
(Inter Press Service)<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Bagdad, 30.08.04 (IPS) – L\u00e4hes kuusi miljoonaa irakilaista koululaista aloittelee t\u00e4n\u00e4 syksyn\u00e4 toista kouluvuottaan ilman Saddam Husseinin varjoa. Kaikille on luvattu uudet kirjat, mutta niiden sis\u00e4lt\u00f6 on paljolti ennallaan. "Painamme uudet… Continue Reading