Ces kits sont fabriqu\u00e9s localement par la Fondation Tchad Helping Hand.<\/p>\n
![\"\"](\"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Credits-to-Irene-Galera-067.jpeg\")
Le club des filles de l’\u00e9cole de Dibina, dans la sous-pr\u00e9fecture de Liwa, a \u00e9t\u00e9 photographi\u00e9 lors d’une visite du CEW et de l’UNICEF \u00e0 leurs projets \u00e0 Bagasola. Le projet promeut la gestion de l’hygi\u00e8ne menstruelle pour un acc\u00e8s \u00e9gal et inclusif \u00e0 l’\u00e9ducation dans le lac Tchad et le Logone oriental. Cr\u00e9dit : Irene Galera, JRS Afrique de l’Ouest<\/p><\/div>\n
Education Cannot Wait (ECW)<\/a>, le fonds mondial de l’ONU pour l’\u00e9ducation dans les situations d’urgence et les crises prolong\u00e9es, finance \u00e9galement cette initiative MHM. L’initiative comprend plusieurs campagnes de sensibilisation \u00e0 la SMM, des formations pour les \u00e9coles et les communaut\u00e9s de la r\u00e9gion, et la construction d’installations d’hygi\u00e8ne, comme des toilettes, pour permettre aux filles de g\u00e9rer correctement leurs r\u00e8gles tout en assistant aux cours.<\/p>\n “Nous devons faire tomber les barri\u00e8res qui emp\u00eachent les jeunes filles et les adolescentes, comme Hadiza, d’aller en classe. C’est pr\u00e9cis\u00e9ment ce que fait l’initiative “\u00c9ducation sans attendre” en soutenant la gestion de l’hygi\u00e8ne menstruelle pour les filles au Tchad et dans d’autres pays touch\u00e9s par la crise. En collaboration avec nos partenaires sur le terrain, nous veillons \u00e0 ce que les filles ne manquent plus la classe pendant leurs r\u00e8gles. Il s’agit d’un investissement crucial dans l’\u00e9ducation et l’avenir des filles”, d\u00e9clare Yasmine Sherif, directrice de l’ECW. “Ce n’est qu’en supprimant chaque obstacle pour que les filles puissent rester \u00e0 l’\u00e9cole et terminer leur \u00e9ducation secondaire que nous pourrons construire des communaut\u00e9s plus inclusives, \u00e9gales, r\u00e9silientes et prosp\u00e8res.”<\/p>\n “L’initiative vise \u00e0 briser le tabou autour de la menstruation dans les \u00e9coles. Nous avons parcouru un long chemin. Les enseignants parlent de la gestion de l’hygi\u00e8ne menstruelle \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves sans g\u00eane ni honte”, d\u00e9clare Denis Codjo Hounzangbe, directeur national du JRS Tchad.<\/p>\n Le club des filles du camp de Dar es Salam f\u00eate la r\u00e9ception de ses kits de gestion de l’hygi\u00e8ne menstruelle. Le Service J\u00e9suite des R\u00e9fugi\u00e9s (JRS) et d’autres partenaires ont pour objectif de s’assurer que les adolescentes ne manquent pas l’\u00e9cole pendant leur cycle menstruel. Cr\u00e9dit : Irene Galera, JRS Afrique de l’Ouest<\/p><\/div>\n “Cette intervention de gestion de l’hygi\u00e8ne menstruelle comprend la cr\u00e9ation de clubs de filles qui aident \u00e0 briser le silence autour de la question des menstruations. Les filles cibl\u00e9es apprennent ce que sont les menstruations, commencent \u00e0 en parler librement et sensibilisent leurs pairs \u00e0 l’importance des kits de gestion de l’hygi\u00e8ne pour une fr\u00e9quentation scolaire r\u00e9guli\u00e8re.”<\/p>\n Selon M. Hounzangbe, les produits d’hygi\u00e8ne distribu\u00e9s prot\u00e8gent les filles de la honte publique, de l’absence de cours ou de l’abandon scolaire. En outre, il affirme que l’impact de la sensibilisation autour de la menstruation dans la communaut\u00e9 est \u00e9vident.<\/p>\n “Les m\u00e8res de certains \u00e9l\u00e8ves sont maintenant capables d’espacer les naissances. Avant l’intervention, elles n’avaient aucune connaissance de leur cycle menstruel”, observe-t-il.<\/p>\n Le syst\u00e8me \u00e9ducatif du lac Tchad est tendu et l’environnement d’apprentissage est difficile. Cependant, selon le Service j\u00e9suite des r\u00e9fugi\u00e9s au Tchad, plus de 6 000 \u00e9l\u00e8ves r\u00e9fugi\u00e9s et d\u00e9plac\u00e9s internes fr\u00e9quentant les \u00e9coles locales re\u00e7oivent actuellement un soutien indispensable en mati\u00e8re de gestion de l’hygi\u00e8ne menstruelle.<\/p>\n Les b\u00e9n\u00e9ficiaires cibl\u00e9s sont les filles r\u00e9fugi\u00e9es, les rapatri\u00e9s et les \u00e9l\u00e8ves autochtones, y compris les filles handicap\u00e9es comme Malembe, 15 ans, qui a fui le Nigeria pour le Tchad en 2019 par crainte d’\u00eatre attaqu\u00e9e par les insurg\u00e9s connus sous le nom de Boko Haram.<\/p>\n Le camp de Dar es Salam, le nouveau foyer de Malembe, comprend 5 772 enfants, 41 enseignants et 39 salles de classe. Elle affirme que l’intervention a am\u00e9lior\u00e9 sa qualit\u00e9 de vie et celle des autres filles.<\/p>\n L’enseignant Souhadi salue l’initiative pour la formation des enseignants en mati\u00e8re de MHM, qui, selon lui, est essentielle \u00e0 la cr\u00e9ation d’un environnement s\u00fbr et inclusif pour tous les \u00e9l\u00e8ves. Il enseigne \u00e0 l’\u00e9cole Malmairi, dont les 621 \u00e9l\u00e8ves comprennent 360 filles. Les six enseignants sont des hommes.<\/p>\n “Il y avait une fille dans la classe, assise sur le tapis. C’\u00e9tait pendant la deuxi\u00e8me pause, et nous \u00e9tions sur le point de rentrer \u00e0 la maison. Quand elle s’est lev\u00e9e, ses camarades de classe ont remarqu\u00e9 qu’elle \u00e9tait tach\u00e9e de sang”, raconte-t-il.<\/p>\n “La fille avait honte et ne voulait pas se relever. Je me suis approch\u00e9 de la fille pour la consoler. Je lui ai dit qu’elle ne devait pas avoir honte, qu’elle n’\u00e9tait pas la seule \u00e0 avoir ses r\u00e8gles et qu’elle ne serait pas la derni\u00e8re non plus. Que c’est naturel pour toutes les femmes et les filles”.<\/p>\n L’enseignante a finalement convaincu la jeune fille \u00e9branl\u00e9e de ne pas rester \u00e0 la maison \u00e0 cause de ses r\u00e8gles. Les enseignants ont lav\u00e9 le tapis tach\u00e9, et le lendemain, la jeune fille est venue \u00e0 l’\u00e9cole et, depuis, elle s’y rend sans faute.<\/p>\n Souhadi affirme que la formation MHM a \u00e9t\u00e9 b\u00e9n\u00e9fique pour tous les enseignants “car nous avons appris \u00e0 trouver les mots corrects pour rassurer les filles que ce qui leur arrive est un processus naturel.”<\/p>\n Bana Gana, 15 ans, est d’accord. Avant, les menstruations l’emp\u00eachaient d’aller \u00e0 l’\u00e9cole.<\/p>\n “Avant le kit de gestion de l’hygi\u00e8ne menstruelle du JRS, je n’avais rien \u00e0 porter pendant mes r\u00e8gles. Je portais juste une jupe ou des sous-v\u00eatements sans aucune protection”, se souvient-elle.<\/p>\n Dans un contexte o\u00f9 le Tchad a une population tr\u00e8s jeune, avec une estimation de 58% de la population totale ayant moins de 20 ans, l’importance d’am\u00e9liorer l’acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation pour tous les enfants ne peut \u00eatre surestim\u00e9e.<\/p>\n L’IPS souhaite remercier le JRS et Irene Galera, responsable de la communication du JRS Afrique de l’Ouest et Grands Lacs, pour avoir recueilli les t\u00e9moignages.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Lac Tchad, 5 mai 2022 (IPS) – Hadiza, 14 ans, sourit en serrant un sac violet dans ses mains. A l’int\u00e9rieur du sac en tissu se trouve un kit de gestion de l’hygi\u00e8ne menstruelle, un article essentiel qui lui donne… Continue Reading ![\"\"](\"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Credits-to-Irene-Galera-088.jpeg\")