ABIDJAN, 18 mai (IPS) – Les autorit\u00e9s ivoiriennes ont d\u00e9cid\u00e9 – pour \u00e9viter une ann\u00e9e blanche aux \u00e9l\u00e8ves – de re-d\u00e9couper l\u2019ann\u00e9e acad\u00e9mique en deux semestres au lieu des trois trimestres habituels, tout en reportant \u00e0 plus tard les examens scolaires pr\u00e9vus initialement dans un mois. <\/p>\n
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Ces mesures ne garantissent toutefois pas le sauvetage de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2010-2011 en cours, estiment certains acteurs de l\u2019\u00e9ducation en C\u00f4te d\u2019Ivoire. En effet, malgr\u00e9 l\u2019appel \u00e0 la reprise des cours, lanc\u00e9 \u00e0 la mi-avril par le gouvernement, une vingtaine d\u2019\u00e9coles primaires et secondaires, selon le minist\u00e8re de l\u2019Education nationale, restent encore ferm\u00e9es \u00e0 Abidjan, notamment \u00e0 Yopougon et Abobo, deux quartiers au nord de la capitale \u00e9conomique ivoirienne, mais aussi \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur du pays. Les \u00e9coles de ces deux quartiers ont subi de gros d\u00e9g\u00e2ts lors des r\u00e9cents combats entre les Forces r\u00e9publicaines de C\u00f4te d\u2019Ivoire (FRCI) proches du nouveau pr\u00e9sident Alassane Ouattara et les forces fid\u00e8les au pr\u00e9sident d\u00e9chu, Laurent Gbagbo, pendant la crise ayant suivi l\u2019\u00e9lection pr\u00e9sidentielle du 28 novembre 2010. Dans les \u00e9coles en bon \u00e9tat, tous les enseignants n\u2019ont pas encore regagn\u00e9 leur poste. D\u2019autres \u00e9tablissements, comme le Coll\u00e8ge Lemania de Cocody-II Plateaux (ouest d\u2019Abdjan), qui accueille normalement plus de 3.000 \u00e9l\u00e8ves, est toujours occup\u00e9 par les combattants des FRCI et des d\u00e9plac\u00e9s de guerre depuis pr\u00e8s trois mois, a constat\u00e9 IPS. Ce qui a conduit \u00e0 la fermeture de l\u2019\u00e9tablissement. Par ailleurs, le minist\u00e8re fait \u00e9tat d\u2019un manque de mobiliers dans les classes dans 80 pour cent des \u00e9tablissements disponibles. Dans un rapport intitul\u00e9 “Urgence”, publi\u00e9 le 16 mai, le Fonds des Nations Unies pour l\u2019enfance (UNICEF) souligne que “de nombreuses \u00e9coles ont \u00e9t\u00e9 ferm\u00e9es pendant plusieurs mois, privant plus de 800.000 enfants d\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation. Les \u00e9coles sont \u00e0 pr\u00e9sent en train de rouvrir, mais jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent, seulement 400.000 enfants sont revenus en classe”. “Il y a non seulement des probl\u00e8mes de logistique, mais il y a surtout l\u2019ins\u00e9curit\u00e9 qui r\u00e8gne. Car il ne faut pas ignorer que de nombreux enseignants ont toujours affich\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole, comme en dehors, leur soutien politique au r\u00e9gime d\u00e9chu”, d\u00e9clare Victor Kouam\u00e9, professeur de lettres modernes \u00e0 Abidjan. “Il y en a qui sont la cible de r\u00e8glements politiques et qui pr\u00e9f\u00e8rent se mettre \u00e0 l\u2019abri”, r\u00e9v\u00e8le-t-il \u00e0 IPS, ajoutant que d\u2019autres ne reviennent pas encore l\u2019\u00e9cole parce que leurs maisons ont \u00e9t\u00e9 saccag\u00e9es et pill\u00e9es. Selon Germaine Bl\u00e9, une m\u00e8re de quatre \u00e9l\u00e8ves, l\u2019autre grosse difficult\u00e9 est la question des multiples d\u00e9placements auxquels environ 50.000 \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 confront\u00e9s pendant la crise. En effet, en raison des conflits interethniques dans l\u2019ouest et des combats \u00e0 Abobo, des familles \u00e9taient contraintes de se d\u00e9placer vers des zones s\u00e9curis\u00e9es. Et le gouvernement Gbagbo avait demand\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves de s\u2019inscrire dans les \u00e9tablissements de leur ville d\u2019accueil. “M\u00eame s\u2019il faut attendre deux ans avant de renvoyer mes enfants \u00e0 l\u2019\u00e9cole, je le ferai. Sinon, je ne peux plus continuer \u00e0 leur faire changer d\u2019\u00e9cole chaque fois”, a affirm\u00e9 Fran\u00e7ois Boni Bl\u00e9, la mari de Germaine. De son c\u00f4t\u00e9, Moussa Kamagat\u00e9, \u00e9l\u00e8ve en classe de terminale au Lyc\u00e9e moderne de Treichville, (sud d\u2019Abidjan), ne semble plus croire \u00e0 un avenir sur les bancs. “Les universit\u00e9s sont ferm\u00e9es; alors comment allons-nous \u00eatre orient\u00e9s apr\u00e8s le baccalaur\u00e9at, quand on sait que les bacheliers de l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re n\u2019ont pas encore \u00e9t\u00e9 orient\u00e9s?”, s\u2019interroge-t-il. A l\u2019int\u00e9rieur du pays, il y a aussi un retard au d\u00e9marrage des cours. “Nous n\u2019avions pas repris parce qu\u2019on ne savait pas qui faisait quoi dans la zone. Alors, il y a eu une r\u00e9union avec les responsables des FRCI. L\u2019\u00e9cole a donc partiellement repris ce lundi (16 mai) avec une pr\u00e9sence de 60 pour cent des \u00e9l\u00e8ves et autant d\u2019enseignants”, rapporte Rolande N\u2019dri, enseignante dans une \u00e9cole primaire de Ouragahio, dans l\u2019ouest du pays. “Nous avons accus\u00e9 un gros retard dans les programmes sur les autres \u00e9coles et c\u2019est dommage. Avec la grande saison des pluies qui s\u2019annonce, nous craignons que des parents ne viennent chercher leurs enfants pour les travaux champ\u00eatres”, dit-elle \u00e0 IPS. Si la situation est tr\u00e8s complexe dans le sud, elle est loin d\u2019\u00eatre reluisante dans les zones du centre, nord et ouest (CNO) de C\u00f4te d\u2019Ivoire. Des probl\u00e8mes demeurent, m\u00eame si un rapport, publi\u00e9 le 11 mai par l\u2019UNICEF et l\u2019ONG internationale 'Save the Children', montre que 85 pour cent des \u00e9coliers de ces zones sont de retour en classe. Le rapport souligne que plusieurs d\u00e9fis restent \u00e0 surmonter du fait qu\u2019un tiers des enseignants sont toujours absents. De plus, 80 pour cent des \u00e9coles publiques dans ces zones n\u2019ont pas de tables et de chaises pour les \u00e9l\u00e8ves, tandis qu\u2019environ 75 pour cent n\u2019ont pas de latrines. “Il est encourageant de voir la plupart des \u00e9coliers retourner en classe en zones CNO. Mais nous devons maintenant nous occuper des 83.000 enfants (nouvellement) inscrits \u00e0 l\u2019\u00e9cole et qui n\u2019ont toujours pas repris les cours”, admet le ministre de l\u2019Education nationale, Kandia Camara. Dramane Tuo, inspecteur de l\u2019enseignement primaire \u00e0 Abidjan, a d\u00e9clar\u00e9: “Il est clair que si les cours continuent et que des examens sont programm\u00e9s, ce sont des milliers d\u2019enfants qui n\u2019auront pas la chance d\u2019\u00eatre \u00e9valu\u00e9s. Et d\u2019autres aussi seront tent\u00e9s d\u2019abandonner les classes”. “D\u00e9j\u00e0 au nord, il y a eu deux ann\u00e9es perdues pour certains \u00e9l\u00e8ves entre 2002 et 2004”, suite \u00e0 la r\u00e9bellion de 2002, rappelle Tuo. “Il faut d\u00e9sormais trouver un syst\u00e8me de mise \u00e0 niveau afin de permettre un \u00e9quilibre avec ceux du sud qui sont en passe d\u2019en perdre une. Parce qu\u2019\u00e0 la v\u00e9rit\u00e9, il sera difficile de sauver cette ann\u00e9e scolaire pour une grande partie de ces enfants”, ajoute-t-il.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
ABIDJAN, 18 mai (IPS) – Les autorit\u00e9s ivoiriennes ont d\u00e9cid\u00e9 – pour \u00e9viter une ann\u00e9e blanche aux \u00e9l\u00e8ves – de re-d\u00e9couper l\u2019ann\u00e9e acad\u00e9mique en deux semestres au lieu des trois trimestres habituels, tout en reportant \u00e0 plus tard les examens… Continue Reading