NAIROBI, 14 sep (IPS) – “C\u2019est dur de garder des ch\u00e8vres avec la soif, le soleil, l\u2019isolement et la faim chaque jour. Et cela peut durer toute une \u00e9ternit\u00e9. Vous gardez le troupeau comme fille, puis comme femme, comme femme enceinte, comme m\u00e8re et m\u00eame comme grand-m\u00e8re”, d\u00e9clare Rukia Ibrahim dont la jeune s\u0153ur de 13 ans s\u2019est mari\u00e9e \u00e0 un berger.\n <\/p>\n
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Ibrahim vient d\u2019une pauvre famille nomade de la province du nord-est du Kenya. C\u2019est une r\u00e9gion qui manque beaucoup de professionnels qualifi\u00e9s, o\u00f9 seules deux filles ont particip\u00e9 \u00e0 des programmes dipl\u00f4mants dans les universit\u00e9s publiques, entre 1991 et 2005. C\u2019est \u00e9galement une province o\u00f9 il y a un niveau \u00e9lev\u00e9 d\u2019indiff\u00e9rence \u00e0 l\u2019\u00e9ducation des filles de la part des parents et des filles de l\u2019\u00e9cole primaire \u00e0 la fois.<\/p>\n
Mais garder les ch\u00e8vres n\u2019est pas la vie que veut Ibrahim. Et pour obtenir un meilleur avenir pour elle et pour les autres enfants d\u00e9favoris\u00e9s du monde, les gouvernements et les organisations d\u2019aide doivent investir d'abord dans les enfants les plus pauvres et les plus d\u00e9favoris\u00e9s et dans leurs communaut\u00e9s.<\/p>\n
Cela est conforme \u00e0 deux rapports mondiaux sur l\u2019\u00e9tat des enfants, publi\u00e9s par l\u2019Agence des Nations Unies pour l\u2019enfance (UNICEF) le 7 septembre. Le rapport indique que les pays peuvent atteindre plus rapidement de cette fa\u00e7on les objectifs du mill\u00e9naire pour le d\u00e9veloppement (OMD) relatifs aux enfants.<\/p>\n
Les rapports de l\u2019UNICEF, intitul\u00e9s “R\u00e9duire les \u00e9carts pour atteindre les objectifs” et “Progr\u00e8s pour les enfants: atteindre les OMD avec \u00e9quit\u00e9”, ont fait ressortir les disparit\u00e9s manifestes au sein des enfants n\u00e9s dans les familles pauvres compar\u00e9s \u00e0 ceux des familles plus riches en Afrique subsaharienne et en Asie du Sud.<\/p>\n
Les rapports indiquent que ces disparit\u00e9s croissantes feront d\u00e9railler la r\u00e9alisation des OMD et que les gouvernements devront orienter \u00e0 nouveau leurs priorit\u00e9s d\u2019investissement pour se focaliser sur ceux qui en ont le plus besoin, en vue de changer le sort des enfants les plus d\u00e9favoris\u00e9s du monde.<\/p>\n
Ibrahim fait partie de ces enfants pouvant b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un tel investissement qui l\u2019arrachera du cycle de la pauvret\u00e9. Elle est b\u00e9n\u00e9ficiaire d\u2019un programme de bourse d\u2019\u00e9tudes destin\u00e9 aux filles brillantes et n\u00e9cessiteuses.<\/p>\n
Le programme, d\u00e9marr\u00e9 en 2006 par l\u2019UNICEF et le minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation, vise \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la faible performance des filles dans les \u00e9coles de la province du nord-est. Depuis son commencement, le programme de bourse d\u2019\u00e9tudes a admis 300 filles, augmentant ainsi le taux de passage des filles du primaire vers le secondaire.<\/p>\n
Alors que, entre 1991 et 2005, seules deux filles de la province du nord-est se sont inscrites aux programmes dipl\u00f4mants des universit\u00e9s publiques, 59 pour cent de celles qui ont pass\u00e9 les examens de fin d\u2019ann\u00e9e de 2009, ont re\u00e7u une note moyenne entre 10 et 13 sur 20 et plus \u2013 ce qui est la condition pour l\u2019inscription dans une universit\u00e9 publique.<\/p>\n
Pour Ibrahim, l\u2019occasion de recevoir une \u00e9ducation a fait une diff\u00e9rence profonde. Elle d\u00e9clare que voir sa s\u0153ur se marier \u00e0 un si jeune \u00e2ge lui a donn\u00e9 une image claire de ce que serait son destin si elle n\u2019avait pas une \u00e9ducation.<\/p>\n
“L\u2019\u00e9ducation finit par mener \u00e0 de meilleurs moyens d\u2019existence, alors j\u2019ai d\u00e9cid\u00e9 de donner vraiment le meilleur de moi-m\u00eame \u00e0 l\u2019\u00e9tude pour changer mon avenir”, d\u00e9clare l\u2019\u00e9l\u00e8ve de la classe de seconde.<\/p>\n
Mais un engagement plus fort des gouvernements est n\u00e9cessaire pour effectuer le changement. Hellen Tombo, conseill\u00e8re panafricaine de plaidoyer pour Plan International \u2013 une organisation pour l\u2019enfant travaillant avec des communaut\u00e9s dans 48 pays en d\u00e9veloppement pour all\u00e9ger la pauvret\u00e9 des enfants \u2013 d\u00e9clare que le manque de volont\u00e9 politique et la mauvaise gouvernance en Afrique subsaharienne sont en train d\u2019entraver la r\u00e9alisation des OMD visant les enfants.<\/p>\n
“Profond\u00e9ment enracin\u00e9es, domin\u00e9es par les pr\u00e9jug\u00e9s, les attitudes traditionnelles concernant l\u2019\u00e2ge et le sexe sont en train de retarder l\u2019\u00e9mancipation des enfants et des femmes, et nos gouvernements ne r\u00e9pondent pas bien”, d\u00e9clare Tombo.<\/p>\n
Edward Ouma, pr\u00e9sident directeur g\u00e9n\u00e9ral de 'Children's Legal Action Network' (R\u00e9seau d\u2019assistance judiciaire pour les droits des enfants) \u2013 une organisation non gouvernementale travaillant pour la promotion de services d\u2019assistance juridique de haute qualit\u00e9 qui am\u00e9liorent la vie des enfants, est d\u2019accord. Il d\u00e9clare que les gouvernements en Afrique subsaharienne se sont focalis\u00e9s sur de mauvaises priorit\u00e9s telles les lourdes d\u00e9penses sur l\u2019arm\u00e9e au d\u00e9triment du secteur de la sant\u00e9, l\u2019\u00e9ducation et les infrastructures telles que les routes et les h\u00f4pitaux.<\/p>\n
“Les pays de l\u2019Afrique subsaharienne doivent investir massivement dans le secteur de l\u2019\u00e9ducation. C\u2019est pour accro\u00eetre l\u2019acc\u00e8s pour tous les enfants, en particulier les pauvres. Ils doivent \u00e9galement investir dans la r\u00e9duction de la pauvret\u00e9 et proposer des initiatives telles que les transferts directs en esp\u00e8ces aux familles vuln\u00e9rables”, d\u00e9clare Ouma.<\/p>\n
Tombo d\u00e9clare que les budgets nationaux, les projets et les politiques doivent satisfaire aux OMD qui sont encore \u00e0 la tra\u00eene, comme la sant\u00e9 maternelle.<\/p>\n
“Nous avons besoin des \u00e9coles qui accueillent les filles, avec des environnements d\u2019apprentissage s\u00e9curis\u00e9s et des programmes d\u2019\u00e9tudes sensibles \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9 des sexes. Des pays comme le Rwanda et le Ghana ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s strat\u00e9giques et ils ont prioris\u00e9 l\u2019autonomie des femmes et l\u2019\u00e9galit\u00e9 des sexes […] ils ont banni les mariages entre enfants et mis en vigueur la fr\u00e9quentation scolaire obligatoire”, d\u00e9clare-t-elle.<\/p>\n
Par exemple, d\u00e9clare Tombo, des repas suppl\u00e9mentaires ont \u00e9t\u00e9 fournis dans des \u00e9coles au Rwanda et au Ghana. Les co\u00fbts comme les frais d\u2019examens et des uniformes ont \u00e9t\u00e9 supprim\u00e9s. Des \u00e9coles sp\u00e9ciales ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9es pour les enfants venant des communaut\u00e9s marginalis\u00e9es comme les \u00e9coles mobiles pour les communaut\u00e9s de bergers au nord du Kenya et de l\u2019Ouganda.<\/p>\n
L\u2019Ethiopie s\u2019est aussi focalis\u00e9e sur son secteur de sant\u00e9 en augmentant \u00e0 30.000 le nombre des agents communautaires de sant\u00e9, d\u00e9clare Michael Klaus, le chef r\u00e9gional de communications de l\u2019UNICEF au Kenya.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
NAIROBI, 14 sep (IPS) – “C\u2019est dur de garder des ch\u00e8vres avec la soif, le soleil, l\u2019isolement et la faim chaque jour. Et cela peut durer toute une \u00e9ternit\u00e9. Vous gardez le troupeau comme fille, puis comme femme, comme femme… Continue Reading