HARARE, 4 f\u00e9v (IPS) – La crise du secteur de l\u2019\u00e9ducation au Zimbabwe s\u2019intensifie de jour en jour, puisque les \u00e9coles du pays restent ferm\u00e9es \u00e0 cause de la gr\u00e8ve persistante des enseignants. Les enseignants refusent d\u2019aller travailler tant qu\u2019ils ne sont pas pay\u00e9s en devise \u00e9trang\u00e8re, parce que les taux d\u2019inflation sans cesse croissants ont rendu leurs salaires n\u00e9gligeables. <\/p>\n
<\/p>\n
La gr\u00e8ve actuelle commence par handicaper les droits des enfants \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, et il devient de moins en moins probable que le Zimbabwe satisfera \u00e0 l\u2019Objectif du mill\u00e9naire pour le d\u00e9veloppement (OMD) de r\u00e9aliser l\u2019acc\u00e8s universel \u00e0 l\u2019\u00e9ducation primaire d\u2019ici \u00e0 2015. “Le gouvernement n\u2019a pas pu g\u00e9rer les affaires et devrait remettre le secteur de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 des gens capables”, a exig\u00e9 Clever Bere, pr\u00e9sident du Syndicat national des \u00e9tudiants du Zimbabwe (ZINASU). “Le secteur de l\u2019\u00e9ducation a \u00e9t\u00e9 quasiment d\u00e9truit, pourtant [l\u2019\u00e9ducation est] un droit humain”.<\/p>\n
L\u2019ouverture des \u00e9coles, initialement pr\u00e9vue pour le 13 janvier, a \u00e9t\u00e9 report\u00e9e jusqu\u2019au 27 janvier. Mais, m\u00eame \u00e0 cette date, les portes sont rest\u00e9es ferm\u00e9es aux \u00e9coliers. Les universit\u00e9s et les \u00e9coles professionnelles sont rest\u00e9es \u00e9galement ferm\u00e9es. Ce qui aggrave les choses est que des milliers d\u2019\u00e9tudiants, qui ont pass\u00e9 des examens l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, n\u2019ont pas re\u00e7u leurs r\u00e9sultats parce que le Conseil des examens scolaires au Zimbabwe (ZIMSEC) est en train de se battre pour trouver des enseignants pour corriger les copies. M\u00eame si les \u00e9coles rouvrent bient\u00f4t, les \u00e9coliers seront incapables de passer en classe sup\u00e9rieure sans les r\u00e9sultats.<\/p>\n
A Harare, la capitale, un parent d\u2019\u00e9l\u00e8ve a envoy\u00e9 une lettre passionn\u00e9e au quotidien d\u2019Etat \u2018Herald\u2019, suppliant le gouvernement de ramener le syst\u00e8me \u00e9ducatif sur les rails. “Si la situation n\u2019est pas ma\u00eetris\u00e9e, le Zimbabwe aura toute une g\u00e9n\u00e9ration de jeunes analphab\u00e8tes et \u00e0 probl\u00e8mes”, se lamentait le parent anonyme.<\/p>\n
Bon nombre d\u2019enseignants sont en gr\u00e8ve depuis le d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, obligeant des \u00e9coles soit \u00e0 fermer soit \u00e0 fonctionner avec un personnel enseignant r\u00e9duit.<\/p>\n
Meilleure r\u00e9mun\u00e9ration Des enseignants en gr\u00e8ve d\u00e9clarent qu\u2019ils ne retourneront pas au travail tant qu\u2019ils ne sont pas pay\u00e9s en dollars US, avec le syndicat des enseignants exigeant un salaire mensuel minimum de 2.300 dollars par enseignant. Actuellement, les enseignants sont pay\u00e9s \u00e0 70 trillions de dollars du Zimbabwe par mois, ce qui \u00e9quivaut \u00e0 trois dollars US seulement sur le march\u00e9 \u00e0 ciel ouvert o\u00f9 les gens vendent d\u2019habitude leur monnaie. Cette somme permet d\u2019acheter seulement trois baguettes de pain ou de payer un seul tour en taxi en ville. “Les enseignants sont en train d\u2019envoyer un message clair que nous sommes en train de souffrir. Le gouvernement doit commencer par nous attirer positivement”, a d\u00e9clar\u00e9 Raymond Majongwe, secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du Syndicat des enseignants progressistes du Zimbabwe (PTUZ).<\/p>\n
Le minist\u00e8re de l\u2019Education affirme qu\u2019il est en train d\u2019essayer de r\u00e9soudre les probl\u00e8mes dans le secteur, tout en mena\u00e7ant de renvoyer les enseignants qui n\u2019ont pas repris le travail le 27 janvier en r\u00e9ponse \u00e0 la gr\u00e8ve persistante.<\/p>\n
“Le minist\u00e8re appr\u00e9cie les d\u00e9fis auxquels sont confront\u00e9s les enseignants, qui comprennent des frais de transport \u00e9lev\u00e9s et impr\u00e9visibles qui sont en train d\u2019\u00eatre pay\u00e9s en devise \u00e9trang\u00e8re, et les enseignants sont incapables d\u2019acc\u00e9der aux produits alimentaires de base”, a indiqu\u00e9 le secr\u00e9taire \u00e0 l\u2019Education, au Sport et \u00e0 la Culture, Stephen Mahere. “Nous voulons rassurer nos enseignants que le gouvernement reste sensible \u00e0 leur situation critique et est en train de faire tout ce qui est possible pour satisfaire \u00e0 leurs pr\u00e9occupations”. Il a promis de mettre \u00e0 disposition des moyens de transport pour amener les enseignants au travail, cr\u00e9er des cantines suppl\u00e9mentaires pour les \u00e9coliers, fournir des repas aux enseignants et s\u2019assurer que les enseignants ne sont pas victimes des violences politiques.<\/p>\n
Les enseignants ont toutefois rejet\u00e9 ces propositions, demandant plus d\u2019incitations substantielles. “Les enseignants ont des familles \u00e0 nourrir, des enfants \u00e0 inscrire \u00e0 l\u2019\u00e9cole et une vie sociale. Ce qu\u2019ils veulent, c\u2019est l\u2019argent”, a d\u00e9clar\u00e9 Takavafira Zhou, pr\u00e9sident du PTUZ. Le jour o\u00f9 les \u00e9coles \u00e9taient suppos\u00e9es ouvrir, les enseignants disent qu\u2019il n\u2019y a aucun signe de transport mis \u00e0 leur disposition. Les enfants sont perdants Joyce, 12 ans, et Tendai Mukuwo, 10 ans, sont deux des nombreux \u00e9coliers qui se sont retrouv\u00e9s devant des portes ferm\u00e9es le 27 janvier. Les s\u0153urs, qui sont inscrites \u00e0 l\u2019Ecole primaire Aspindale, pr\u00e8s de la banlieue \u00e0 forte densit\u00e9 de Budiriro \u00e0 Harare, affirment que leur ma\u00eetre leur a dit “de ne pas se g\u00eaner pour retourner \u00e0 l\u2019\u00e9cole pendant un moment”, parce que la gr\u00e8ve se poursuivrait jusqu\u2019\u00e0 ce que la question autour des salaires des enseignants soit r\u00e9solue.<\/p>\n
Joyce qui veut \u00e9tudier la science pour devenir infirmi\u00e8re, dit qu\u2019elle craint que ses projets soient nuls et un r\u00eave si les \u00e9coles restent ferm\u00e9es. La situation est m\u00eame plus grave dans les zones rurales du Zimbabwe o\u00f9 la gr\u00e8ve des enseignants a \u00e9t\u00e9 exacerb\u00e9e par des violences politiques. Beaucoup d\u2019enseignants sont accus\u00e9s par le parti au pouvoir, l\u2019Union nationale africaine du Zimbabwe – Front patriotique (ZANU-PF), de soutenir le parti de l\u2019opposition, le Mouvement pour le changement d\u00e9mocratique (MDC). Des ONG ont des rapports sur des enseignants des zones rurales qui ont \u00e9t\u00e9 battus, intimid\u00e9s et dont les maisons ont \u00e9t\u00e9 br\u00fbl\u00e9es.<\/p>\n
“Nous sommes tr\u00e8s pr\u00e9occup\u00e9s au sujet des \u00e9coles qui n\u2019arrivent pas \u00e0 ouvrir, notamment dans les zones rurales”, a confirm\u00e9 Roeland Monash, directeur national de l\u2019UNICEF. Il croit que m\u00eame si le minist\u00e8re de l\u2019Education se d\u00e9brouille pour r\u00e9gler la gr\u00e8ve des enseignants, l\u2019\u00e9pid\u00e9mie actuelle de chol\u00e9ra, qui a d\u00e9j\u00e0 tu\u00e9 3.000 personnes, fera qu\u2019il sera difficile que les \u00e9coles ouvrent et fonctionnent. “Renvoyer les enfants \u00e0 l\u2019\u00e9cole, c\u2019est les envoyer dans une tani\u00e8re de lion \u00e0 cause des risques que pose l\u2019\u00e9pid\u00e9mie de chol\u00e9ra”, a d\u00e9clar\u00e9 Peter Mutoredzanwa, directeur national de l\u2019ONG Oxfam.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
HARARE, 4 f\u00e9v (IPS) – La crise du secteur de l\u2019\u00e9ducation au Zimbabwe s\u2019intensifie de jour en jour, puisque les \u00e9coles du pays restent ferm\u00e9es \u00e0 cause de la gr\u00e8ve persistante des enseignants. Les enseignants refusent d\u2019aller travailler tant qu\u2019ils… Continue Reading