COTONOU, 30 d\u00e9c. (IPS) – Les \u00e9tats g\u00e9n\u00e9raux de l'\u00e9ducation nationale avaient pr\u00e9conis\u00e9, en 1990 \u00e0 Cotonou au B\u00e9nin, la mise en \u0153uvre d'une des r\u00e9formes dans l'enseignement primaire, intitul\u00e9e "Acc\u00e8s \u00e9quit\u00e9" qui vise \u00e0 donner \u00e0 tous les enfants, gar\u00e7ons comme filles, des chances \u00e9gales d'acc\u00e9der \u00e0 l'\u00e9cole.\n<\/p>\n
<\/p>\n
\n C'est dans le cadre du plan d'action de cette r\u00e9forme que s'inscrit la lutte pour la scolarisation des filles au B\u00e9nin. Selon Denise Grimaud, chef du Service de promotion de la scolarisation des filles au minist\u00e8re des Enseignements primaire et secondaire (SPSF\/MEPS), "il s'agit de r\u00e9duire la disparit\u00e9 entre gar\u00e7ons et filles en mati\u00e8re de scolarisation et de promouvoir, de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, la scolarisation des filles".<\/p>\n
Pour atteindre cet objectif, des structures sp\u00e9cifiques ont \u00e9t\u00e9 mises en place pour s'occuper exclusivement de ce volet. Il s'agit notamment du R\u00e9seau national pour la promotion de la scolarisation des filles, cr\u00e9\u00e9 en 1997 et du SPSF\/MEPS cr\u00e9\u00e9 en 1998. Ce service est charg\u00e9 de mettre en \u0153uvre la politique de l'Etat en mati\u00e8re de promotion de la scolarisation des filles. Dans cette perspective, pr\u00e9cise Grimaud, "le service m\u00e8ne, depuis sa cr\u00e9ation, des actions en vue d'am\u00e9liorer l'acc\u00e8s des filles \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9 dans tous les ordres d'enseignements et d'assurer la scolarisation, le maintien des filles dans le syst\u00e8me scolaire et universitaire dans tout le pays". Au nombre des actions concr\u00e8tes men\u00e9es, il y a la suppression progressive des frais d'\u00e9colage au cours primaire \u00e0 travers la subvention apport\u00e9e aux \u00e9coles; la cr\u00e9ation, dans les six anciens d\u00e9partements du pays, d'un foyer pour les filles du secondaire; la mise en place d'un syst\u00e8me de motivation et d'encouragement des filles \u00e0 travers l'institution d'une c\u00e9r\u00e9monie annuelle de remise de prix aux meilleures \u00e9l\u00e8ves filles; la conception d'un syst\u00e8me de suivi des meilleures \u00e9l\u00e8ves filles des s\u00e9ries et fili\u00e8res scientifiques et techniques.<\/p>\n
Le budget de l'Etat pr\u00e9voit quelque 160 millions de francs CFA (environ 246.154 dollars US) par an pour le fonctionnement des foyers de jeunes filles et la scolarisation des filles. A ces efforts, s'ajoutent les multiples s\u00e9ances de sensibilisation, notamment dans les localit\u00e9s o\u00f9 les taux sont encore tr\u00e8s faibles. Au niveau du R\u00e9seau pour la promotion de la scolarisation des filles, des actions ont \u00e9t\u00e9 \u00e9galement men\u00e9es dans plusieurs domaines pour atteindre l'objectif vis\u00e9 par ce pays d'Afrique de l'ouest qui compte 6,752 millions d'habitants.. Ce r\u00e9seau regroupe le secteur public (repr\u00e9sentants de cinq minist\u00e8res), le secteur priv\u00e9 (organisations non-gouvernementales (ONG) nationales et internationales, associations de parents d'\u00e9l\u00e8ves, op\u00e9rateurs \u00e9conomiques, etc.) ainsi que des partenaires au d\u00e9veloppement comme l'Agence am\u00e9ricaine pour le d\u00e9veloppement international (USAID) et le Fonds des Nations Unies pour l'enfance UNICEF). Grimaud indique que "la mise en \u0153uvre de ces actions a permis d'enregistrer des progr\u00e8s significatifs en ce qui concerne la scolarisation des filles".<\/p>\n
Ainsi, le taux brut de scolarisation des filles, sur le plan national, est pass\u00e9 de 49,64 pour cent en 1995 \u00e0 77,49 pour cent en 2002, soit un taux d'accroissement de plus de 27 pour cent en sept ans. Chez les gar\u00e7ons, ce taux est pass\u00e9 de 66,76 pour cent \u00e0 93,14 pour cent pour la m\u00eame p\u00e9riode. "En d\u00e9pit de l'\u00e9volution des taux bruts de scolarisation des filles", souligne Grimaud, "l'\u00e9cart demeure grandissant entre la scolarisation des filles et ceux des gar\u00e7ons". Selon elle, "pr\u00e8s de 30 pour cent des filles en \u00e2ge d'aller \u00e0 l'\u00e9cole sont encore \u00e0 la maison". Pour plus d'efficacit\u00e9 dans la mise en \u0153uvre des actions du SPSF\/MEPS, Grimaud propose la cr\u00e9ation des cellules d\u00e9partementales ou communales de promotion de la scolarisation des filles. L'initiative de promotion de la scolarisation des filles est tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9e, m\u00eame si elle ne r\u00e9sout pas encore tous les probl\u00e8mes des b\u00e9n\u00e9ficiaires.<\/p>\n
Andr\u00e9 Mahougb\u00e9, enseignant au secondaire \u00e0 Cotonou, estime que "la promotion de la scolarisation des filles est une initiative louable".<\/p>\n
Toutefois, il ajoute que "la non g\u00e9n\u00e9ralisation de l'initiative, dans les autres ordres d'enseignements, risque de la compromettre et de cr\u00e9er plus de tort aux familles". Les frais de scolarit\u00e9 \u00e9tant pris en charge par l'Etat au niveau du primaire seulement, Mahougb\u00e9 s'inqui\u00e8te de ce que nombre de filles abandonnent l'\u00e9cole par manque de moyens ou par insuffisance de travail. "Ainsi retourn\u00e9es aux parents sans devenir les intellectuelles souhait\u00e9es, ces filles ne sont plus aptes \u00e0 retourner aux champs ou \u00e0 exercer les t\u00e2ches auxquelles leurs parents les pr\u00e9destinaient, d'o\u00f9 le sentiment de d\u00e9ception et de d\u00e9couragement de ces derniers qui se sentent parfois tromp\u00e9s", explique Mahougb\u00e9. Mahougb\u00e9 souhaite que cette initiative de l'Etat s'\u00e9tende au secondaire et \u00e0 l'universit\u00e9 afin que les \u00e9l\u00e8ves filles puissent poursuivre et achever leurs \u00e9tudes. Selon lui, "Il faut encourager les meilleures \u00e9l\u00e8ves filles, non pas seulement par la remise annuelle de prix, mais aussi par l'octroi de bourses. Cela signifie que ces filles sont globalement prises en charge pour \u00eatre \u00e0 l'abri de la n\u00e9cessit\u00e9, des grossesses non d\u00e9sir\u00e9es et autres ph\u00e9nom\u00e8nes qui emp\u00eachent leur \u00e9volution normale dans le syst\u00e8me scolaire". Rachel Aboudou, m\u00e8re b\u00e9ninoise de trois filles qui poursuivent leur formation \u00e0 l'universit\u00e9, partage cet avis, estimant qu'une "fille, qui se sent soutenue mat\u00e9riellement pour ses \u00e9tudes, est \u00e0 l'abri des besoins inutiles et elle est plus dispos\u00e9e \u00e0 bien s'occuper de son \u00e9ducation".. Selon Mahougb\u00e9, les avantages de la scolarisation d'une fille sont \u00e9normes : "Une fille scolaris\u00e9e s'occupe, par exemple, de sa sant\u00e9 et de celle de ses proches, mieux qu'une fille non scolaris\u00e9e; il en est de m\u00eame dans le domaine de la gestion", soutient l'enseignant.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
COTONOU, 30 d\u00e9c. (IPS) – Les \u00e9tats g\u00e9n\u00e9raux de l'\u00e9ducation nationale avaient pr\u00e9conis\u00e9, en 1990 \u00e0 Cotonou au B\u00e9nin, la mise en \u0153uvre d'une des r\u00e9formes dans l'enseignement primaire, intitul\u00e9e "Acc\u00e8s \u00e9quit\u00e9" qui vise \u00e0 donner \u00e0 tous les enfants,… Continue Reading