HARARE, 27 d\u00e9c. (IPS) – Loveness Phelimon, 24 ans, a abandonn\u00e9 les classes aussit\u00f4t apr\u00e8s avoir fini ses \u00e9tudes primaires \u00e0 Harare, la capitale du Zimbabwe.\n<\/p>\n
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"Mon p\u00e8re a choisi d'envoyer mon jeune fr\u00e8re \u00e0 l'\u00e9cole, je n'ai donc pas eu l'occasion de continuer jusqu'en sixi\u00e8me, quoique j'eusse bien aim\u00e9 le faire si on m'avait donn\u00e9 une chance", affirme Phelimon.<\/p>\n
Comme plusieurs autres filles, Phelimon a d\u00fb ouvrir la voie pour son fr\u00e8re pour qu'il puisse rester \u00e0 l'\u00e9cole.<\/p>\n
Faith Kambarami, une sp\u00e9cialiste des sciences humaines, bas\u00e9e \u00e0 Harare, impute la discrimination – \u00e0 l'\u00e9gard de la fille – \u00e0 la culture traditionnelle du Zimbabwe.<\/p>\n
"Notre culture supprime les droits des femmes et des filles. Tout le monde sait que la place de la fille ou de la femme, est \u00e0 la maison et \u00e0 la cuisine. Ceci est beaucoup plus \u00e9vident dans les zones rurales que dans les villes o\u00f9 les parents commencent par prendre conscience de la n\u00e9cessit\u00e9 d'envoyer leurs enfants \u00e0 l'\u00e9cole", affirme Kambarami.<\/p>\n
Des statistiques d'une \u00e9cole \u00e0 Harare montrent que huit filles ont abandonn\u00e9 les classes en 2000, dix en 2001 et trois en 2002. A l'oppos\u00e9, le taux d'abandon pour les gar\u00e7ons \u00e9tait seulement de un en 2000, et de deux en 2001. Aucun gar\u00e7on n'a abandonn\u00e9 en 2002.<\/p>\n
Le directeur adjoint de l'\u00e9cole, qui a requis l'anonymat, attribue l'abandon \u00e0 une augmentation de la pauvret\u00e9 et des orphelins du VIH\/SIDA, dont le nombre s'\u00e9levait \u00e0 environ 700.000. La tendance est plus prononc\u00e9e dans des classes de niveau sup\u00e9rieur au cours primaire, souligne-t-il.<\/p>\n
"Les parents n'ont pas les moyens d'envoyer leurs enfants \u00e0 l'\u00e9cole \u00e0 cause du climat \u00e9conomique actuel", poursuit-il.<\/p>\n
Pr\u00e8s de 75 pour cent de la population du Zimbabwe, avec un taux d'inflation de 135 pour cent, vit en dessous du seuil de pauvret\u00e9 qui est de un dollar US par jour.<\/p>\n
"Un autre sujet de grande inqui\u00e9tude reste le rythme auquel les jeunes filles sont en train de tomber enceintes", a ajout\u00e9 le directeur adjoint.<\/p>\n
"Ceci est d\u00fb \u00e0 la pauvret\u00e9 o\u00f9 les filles font tout pour de l'argent et ce faisant, tombent enceintes".<\/p>\n
Au Zimbabwe, une fois qu'une fille tombe enceinte, son nom est imm\u00e9diatement ray\u00e9 du registre de l'\u00e9cole, bien qu'elle puisse se r\u00e9-inscrire dans toute \u00e9cole autre que celle o\u00f9 elle \u00e9tait tomb\u00e9e enceinte.<\/p>\n
Phelimon, qui est maintenant mari\u00e9e avec trois enfants, dit que le gouvernement devrait mettre en place plus de mesures pour s'assurer que la fille a la chance de comp\u00e9tir \u00e0 l'\u00e9cole avec ses homologues de sexe masculin.<\/p>\n
Le gouvernement zimbabw\u00e9en a adopt\u00e9 des mesures pour s'assurer que l'enfant fille a une chance \u00e9gale dans l'\u00e9ducation. Au nombre de ces d\u00e9marches, figurent les mesures de discrimination positive, qui visent \u00e0 doubler le nombre d'\u00e9tudiantes entrant dans des institutions d'enseignement sup\u00e9rieur s\u00e9lectionn\u00e9es.<\/p>\n
L'Universit\u00e9 du Zimbabwe, par exemple, sp\u00e9cifie une limite pour les \u00e9tudiantes filles int\u00e9grant l'institution. En 1995, la limite \u00e9tait de deux points acad\u00e9miques en dessous de ceux exig\u00e9s pour les \u00e9tudiants.<\/p>\n
Selon Kambarami, ces efforts encouragent l'\u00e9l\u00e9vation des femmes et ont contribu\u00e9 \u00e0 faire baisser le nombre d'abandons scolaires.<\/p>\n
Le taux d'abandon pour les filles au Zimbabwe est de sept pour cent et la tendance est plus r\u00e9pandue dans les lyc\u00e9es.<\/p>\n
"De tels programmes connus comme mesures de discrimination positive et Module d'assistance \u00e0 l'\u00e9ducation de base (BEAM) ont contribu\u00e9 \u00e0 r\u00e9duire le nombre de filles ayant abandonn\u00e9 les cours", fait remarquer Kambarani.<\/p>\n
Le BEAM est un programme gouvernemental qui vise \u00e0 aider les enfants, qui ont perdu soit un parent, soit les deux \u00e0 cause du VIH\/SIDA.<\/p>\n
Le Zimbabwe, avec une population de 14,5 millions d'habitants, a un taux d'alphab\u00e9tisation estim\u00e9e \u00e0 80 pour cent, l'un des plus \u00e9lev\u00e9s en Afrique subsaharienne.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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