HARARE, 16 juil (IPS) – Au moins deux enseignants meurent chaque jour au Zimbabwe des complications du SIDA, selon un haut responsable syndical.\n<\/p>\n
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\n Le responsable, Raymond Majongwe, qui est le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de Zimbabwe Progressive Teachers Association (Association des enseignants progressistes du Zimbabwe), affirme que plus d'un quart des 103.000 enseignants du pays est infect\u00e9 par le virus.<\/p>\n
"Ce qui est encore plus inqui\u00e9tant, c'est que le taux d'infection chez les jeunes est en hausse. C'est en grande partie parce que l'enseignant, qui constitue un rouage fondamental dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif, ne s'engage pas dans la lutte contre le VIH\/SIDA", souligne Majongwe.<\/p>\n
Pourtant, les enseignants contribuent au Conseil national du SIDA (NAC) qui contr\u00f4le le d\u00e9caissement de l'argent pour les personnes vivant avec le VIH\/SIDA.<\/p>\n
"Le secteur \u00e9ducatif apporte une contribution bien sup\u00e9rieure \u00e0 30 millions de dollars zimbabw\u00e9ens (545.000 dollars US) \u00e0 la caisse du Conseil national du SIDA, pourtant aucune d\u00e9marche significative n'a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e pour impliquer les enseignants et leurs syndicats dans la lutte contre le SIDA", explique-t-il.<\/p>\n
Nous exigeons une distribution imm\u00e9diate des m\u00e9dicaments anti-r\u00e9troviraux aux enseignants s\u00e9ropositifs", d\u00e9clare Majongwa. "Nous exigeons aussi que le NAC finance des campagnes de sensibilisation pour le VIH\/SIDA chez les ouvriers et les enseignants en particulier, vu le r\u00f4le cl\u00e9 qu'ils jouent dans la diffusion de l'information dans la soci\u00e9t\u00e9".<\/p>\n
On sait que les anti-r\u00e9troviraux ralentissent le d\u00e9veloppement du SIDA chez les personnes porteuses du VIH et qu'ils am\u00e9liorent la qualit\u00e9 de vie des gens vivant avec la maladie.<\/p>\n
Le taux \u00e9lev\u00e9 d'infection chez les enseignants a entra\u00een\u00e9 une perte du personnel exp\u00e9riment\u00e9 et une baisse dans la qualit\u00e9 de l'\u00e9ducation, souligne l'Association des enseignants du Zimbabwe (ZIMTA).<\/p>\n
La maladie a influenc\u00e9 plus pr\u00e9cis\u00e9ment le secteur \u00e9ducatif de plusieurs mani\u00e8res dont toutes engendrent l'inefficacit\u00e9 du secteur ou un \u00e9chec complet".<\/p>\n
"Premi\u00e8rement, les \u00e9ducateurs souffrant du VIH\/SIDA ne sont pas assez bien occup\u00e9s de leurs \u00e9l\u00e8ves par suite d'un faible rendement et d'une diminution du temps pass\u00e9 avec les \u00e9l\u00e8ves", indique la ZIMTA.<\/p>\n
Les enseignants sont expuls\u00e9s du syst\u00e8me pour 90 jours apr\u00e8s des absences r\u00e9p\u00e9t\u00e9es. Par la suite, beaucoup se tra\u00eenent jusqu'en classe pour enseigner m\u00eame lorsqu'ils sont tr\u00e8s malades.<\/p>\n
Pour contenir la propagation de la maladie chez les enseignants, l'Association des enseignants du Zimbabwe et la F\u00e9d\u00e9ration am\u00e9ricaine des enseignants (AFT) ont entam\u00e9 un projet d'\u00e9ducation sur le SIDA pour am\u00e9liorer la sensibilisation et la pr\u00e9vention.<\/p>\n
L'initiative de ZIMTA\/AFT a germ\u00e9 lorsqu'on s'est aper\u00e7u que la faible proportion d'enseignants form\u00e9s par rapport aux \u00e9l\u00e8ves, affecte d\u00e9favorablement la qualit\u00e9 de l'exp\u00e9rience p\u00e9dagogique et les niveaux de recrutement, selon la coordonnatrice du programme, Roseline Mungota.<\/p>\n
"Les enseignants ont \u00e9t\u00e9 trait\u00e9s de pauvres \u00e9ducateurs pour les probl\u00e8mes de VIH\/SIDA, comme certains d'entre eux sont devenus de mauvais mod\u00e8les. Il leur manque les connaissances n\u00e9cessaires sur la question, mais la majeure partie du mat\u00e9riel sur le VIH\/SIDA est destin\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves plut\u00f4t qu'aux enseignants", \u00e9crit Mungota sur leur site web.<\/p>\n
Le Zimbabwe, avec une population d'environ 14 millions d'habitants, a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s durement frapp\u00e9, un quart des personnes sexuellement actives \u00e9tait consid\u00e9r\u00e9 comme porteur du virus.<\/p>\n
"Nous nous apercevons maintenant que les enseignants ne sont plus les mod\u00e8les \u00e0 \u00e9muler qu'on esp\u00e9rait. J'ai rencontr\u00e9 une jeune fille originaire de la Namibie qui m'a appris que son professeur l'avait viol\u00e9e. Beaucoup de cas similaires continuent et si vous demandez \u00e0 beaucoup de jeunes filles qui a abus\u00e9 d'elles, elles vous r\u00e9pondent que ce sont les professeurs", affirme Aurolla Stally, g\u00e9rante de m\u00e9dias aupr\u00e8s de SAFAIDS, une organisation non gouvernementale (ONG) bas\u00e9e \u00e0 Harar\u00e9.<\/p>\n
ZIMTA\/AFT vise \u00e0 cr\u00e9er un environnement d'\u00e9ducation aussi bien pour les \u00e9l\u00e8ves que pour les \u00e9ducateurs, dans lequel on peut enseigner et soutenir le choix du mode de vie et un comportement \u00e0 faible risque. Selon ZIMTA, le probl\u00e8me provient en grande partie d'une formation insuffisante pour le VIH\/SIDA. "Premi\u00e8rement, pendant que certaines \u00e9coles normales forment des gens qui veulent \u00eatre des enseignants dans une r\u00e9gion donn\u00e9e, la demande d'enseignants form\u00e9s pour discuter du VIH\/SIDA avec les \u00e9l\u00e8ves, n'est pas encore satisfaite et est croissante".<\/p>\n
Deuxi\u00e8mement, ces programmes de formation ne fournissent pas aux enseignants des informations concr\u00e8tes pour qu'ils se prot\u00e8gent contre le VIH\/SIDA.<\/p>\n
Selon ZIMTA, "il y a une forte d\u00e9perdition due \u00e0 la maladie chronique ainsi qu'\u00e0 la mort, aux mutations, changements d'emploi et \u00e0 la retraite".<\/p>\n
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