{"id":24302,"date":"2022-09-27T08:35:15","date_gmt":"2022-09-27T08:35:15","guid":{"rendered":"http:\/\/ipsnews.net\/svenska\/?p=24302"},"modified":"2022-09-27T08:35:15","modified_gmt":"2022-09-27T08:35:15","slug":"betydligt-farre-inskrivna-i-perus-skolor-efter-pandemin","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ipsnews.net\/svenska\/2022\/09\/27\/betydligt-farre-inskrivna-i-perus-skolor-efter-pandemin\/","title":{"rendered":"Betydligt f\u00e4rre inskrivna i Perus skolor efter pandemin"},"content":{"rendered":"

Lima, 220927 (IPS)\u00a0<\/strong>\u2013 Antalet elever som \u00e4r inskrivna i Perus skolor har sjunkit drastiskt efter coronapandemin \u2013 trots myndigheternas insatser f\u00f6r att f\u00e5 avhoppade elever att \u00e5terv\u00e4nda.<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Siffror visar att antalet elever som i maj i \u00e5r var inskrivna i Perus skolor var betydligt f\u00e4rre \u00e4n innan pandemin. Landets skolmyndigheter uppgav i v\u00e5ras att de f\u00f6rv\u00e4ntade sig att siffrorna skulle f\u00f6rb\u00e4ttras under de kommande m\u00e5naderna \u2013 men har \u00e4nnu inte kommit med n\u00e5gra nya uppgifter som visar en s\u00e5dan utveckling.<\/p>\n

I mars 2020 st\u00e4ngdes Perus skolor f\u00f6r att f\u00f6rhindra spridningen av covid-19 och i st\u00e4llet inf\u00f6rdes en distansundervisning som kom att p\u00e5g\u00e5 \u00e4nda fram till i \u00e5r. Det ledde till att m\u00e5nga elever som inte hade tillg\u00e5ng till datorer och internet i sina hem tvingades sluta skolan. Den ekonomiska kris som f\u00f6ljde i pandemins sp\u00e5r ledde dessutom till att m\u00e5nga barn och ungdomar tvingades b\u00f6rja arbeta f\u00f6r att bidra till sina familjers f\u00f6rs\u00f6rjning.<\/p>\n

Under det f\u00f6rsta pandemi\u00e5ret ber\u00e4knas n\u00e4stan 250\u00a0000 peruanska barn och ungdomar ha hoppat av skolan. \u00c5ret d\u00e4rp\u00e5 var antalet avhoppare 125\u00a0000.<\/p>\n

N\u00e4r skol\u00e5ret inleddes i v\u00e5ras fanns det n\u00e4stan 670\u00a0000 barn i landet som inte var inskrivna i skolan. Detta trots att landets utbildningsdepartement lanserat en nationell krisplan med m\u00e5let att skapa f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r elever som hoppat av skolan att kunna \u00e5terv\u00e4nda till skolb\u00e4nken.<\/p>\n

Professor Rossana Mendoza, som \u00e4r expert p\u00e5 interkulturell utbildning, s\u00e4ger att det som nu kr\u00e4vs \u00e4r en ny strategi f\u00f6r att bem\u00f6ta de olika problem som m\u00e5nga elever och studenter som hoppat av skolan st\u00e5r inf\u00f6r. Hon betonar att dessa barn och ungdomar ofta tillh\u00f6r utsatta grupper som blir exkluderade fr\u00e5n utbildningssystemet.<\/p>\n

\u2013 Det peruanska skolsystemet \u00e4r ganska v\u00e4lutvecklat. Det b\u00f6r inriktas p\u00e5 att ta reda p\u00e5 vilka dessa elever \u00e4r, vad som h\u00e4nt inom deras familjer och hur skolorna ska kunna erbjuda r\u00e4tt m\u00f6jligheter i f\u00f6rh\u00e5llande till deras livssituation, s\u00e4ger hon.<\/p>\n

Peru \u00e4r ett av de l\u00e4nder i v\u00e4rlden som rapporterat flest d\u00f6da i covid-19 i f\u00f6rh\u00e5llande till antal inv\u00e5nare. Rossana Mendoza betonar att avhoppade skolelever inte kan f\u00f6rv\u00e4ntas \u00e5terv\u00e4nda till skolb\u00e4nken som om ingenting har h\u00e4nt efter pandemin. I synnerhet g\u00e4ller det barn vars familjer fallit djupare ner i fattigdom eller elever som har f\u00f6rlorat n\u00e4ra anh\u00f6riga under krisen.<\/p>\n