New York, 150414 (IPS) – Under de senaste 15 \u00e5ren har stora framsteg gjorts p\u00e5 utbildningsomr\u00e5det och m\u00e5nga miljoner fler barn f\u00e5r i dag chansen att g\u00e5 i skolan. Samtidigt finns det fortfarande 781 miljoner m\u00e4nniskor p\u00e5 jorden som inte kan l\u00e4sa och skriva, visar en ny rapport fr\u00e5n FN-organet Unesco.<\/p>\n
<\/p>\n
F\u00f6rm\u00e5gan att kunna l\u00e4sa och skriva kan vara skillnaden mellan ett hyggligt liv och ett liv i fattigdom. Men l\u00e4s- och skrivkunnigheten har f\u00f6rblivit ett privilegium som l\u00e5ngt ifr\u00e5n alla f\u00e5r ta del av.<\/p>\n
F\u00f6r 15 \u00e5r sedan samlades f\u00f6retr\u00e4dare f\u00f6r v\u00e4rldens regeringar vid ett stort utbildningsm\u00f6te i Dakar, d\u00e4r man kom \u00f6verens om sex ambiti\u00f6sa utbildningsm\u00e5l som skulle f\u00f6rverkligas fram till 2015. Sedan dess har flera framg\u00e5ngar rapporterats. I dag g\u00e5r 34 miljoner fler barn i skolan, och antalet barn som aldrig f\u00e5r n\u00e5gon skolg\u00e5ng har halverats sedan \u00e5r 2000. Ett annat positivt resultat \u00e4r att i m\u00e5nga l\u00e4nder g\u00e5r betydligt fler flickor i skolan i dag.<\/p>\n
Mycket arbete \u00e5terst\u00e5r dock fortfarande, visar en rapport som Unesco sl\u00e4ppte i slutet av f\u00f6rra veckan. Enligt rapporten finns det fortfarande 58 miljoner barn i v\u00e4rlden som inte g\u00e5r i skolan, och runt 100 miljoner barn slutf\u00f6r aldrig sin grundl\u00e4ggande skolutbildning.<\/p>\n
Rapporten sl\u00e5r tydligt fast att det \u00e4r fattigas barn som drabbas h\u00e5rdast, och f\u00f6rfattarna p\u00e5pekar att v\u00e4rlden inte har lyckats infria det l\u00f6fte om en “utbildning f\u00f6r alla” som man enades kring i Dakar f\u00f6r 15 \u00e5r sedan. I v\u00e4rldens fattiga och medelinkomstl\u00e4nder g\u00e5r vart sj\u00e4tte barn inte i skolan.<\/p>\n
V\u00e4rldens ledare kom \u00e5r 2000 \u00f6verens om att halvera antalet m\u00e4nniskor som inte kan l\u00e4sa och skriva fram till 2015, men hittills har minskningen bara stannat p\u00e5 blygsamma fyra procent.<\/p>\n
Siffror fr\u00e5n Unesco visar samtidigt att det finns en stort gap mellan de resurser som l\u00e4ggs p\u00e5 utbildningssatsningar och vad som skulle kr\u00e4vas f\u00f6r att kunna erbjuda alla barn att g\u00e5 i skolan. De flesta regeringar satsar helt enkelt f\u00f6r lite pengar p\u00e5 utbildningen.<\/p>\n
Katie Malouf Bous, vid bist\u00e5ndsorganisationen Oxfam i Washington, menar att en oroande utveckling \u00e4r att vissa l\u00e4nder b\u00f6rjat l\u00e4gga \u00f6ver ansvaret f\u00f6r utbildningen p\u00e5 privata akt\u00f6rer, som bedriver privatskolor till l\u00e4gre kostnader. -Vi anser att detta bara f\u00f6rdjupar oj\u00e4mlikheten. Det g\u00e4ller s\u00e4rskilt i Asien d\u00e4r m\u00e5nga bist\u00e5ndsinitiativ ger st\u00f6d till billiga privatskolor, som i grund och botten \u00e4r vinstdrivande skolor som tar ut avgifter fr\u00e5n fattiga familjer, s\u00e4ger hon.<\/p>\n
F\u00f6r n\u00e4rvarande g\u00e5r en tredjedel av alla elever i \u00e5ldern mellan 6 och 18 \u00e5r i privata skolor ist\u00e4llet f\u00f6r i kommunala skolor i Sydasien. Samtidigt rapporterar Unicef att \u00f6ver 40 procent av alla barn och ungdomar som inte g\u00e5r i skolan lever i den regionen. S\u00e4rskilt utsatta \u00e4r barn i Pakistan.<\/p>\n
Av v\u00e4rldens nio mest befolkade utvecklingsl\u00e4nder finns fem i Asien – Bangladesh, Kina, Indien, Indonesien och Pakistan. Dessa l\u00e4nder har gjort stora framsteg i arbetet med att f\u00e5 fler barn att g\u00e5 i skolan, men fortfarande finns det miljontals barn som aldrig kommer att erbjudas en ordentlig utbildning. Detta kommer i sin tur att f\u00e5 stora ekonomiska konsekvenser f\u00f6r hela regionen, som redan \u00e4r hem f\u00f6r en majoritet av dem som inte kan l\u00e4sa eller skriva.<\/p>\n
*IPS kan erbjuda v\u00e5ra prenumeranter bilder till vissa av v\u00e5ra artiklar. Dessa s\u00e4ljs separat till ett fast pris p\u00e5 500 kronor styck, eller genom s\u00e4rskilda bildabonnemang. Om ni inte har ett bildabonnemang men vill publicera denna bild var v\u00e4nlig och mejla v\u00e5r svenska redaktion p\u00e5: sweden(at)ipsnews.net och meddela att ni anv\u00e4nt den.<\/p>\n
New York, 150414 (IPS) – Under de senaste 15 \u00e5ren har stora framsteg gjorts p\u00e5 utbildningsomr\u00e5det och m\u00e5nga miljoner fler barn f\u00e5r i dag chansen att g\u00e5 i skolan. Samtidigt finns det fortfarande 781 miljoner m\u00e4nniskor p\u00e5 jorden som inte… Continue Reading