Seke, Zimbabwe 15.12.25 (IPS) Kun zimbabwelainen Monica Ben palaa koulusta kotiin, h\u00e4nen repussaan on kynien ja kirjojen lis\u00e4ksi lyhty. Lyhdyn valossa 12-vuotias koululainen voi tehd\u00e4 l\u00e4ksyns\u00e4 pime\u00e4n jo laskeuduttua h\u00e4nen s\u00e4hk\u00f6ist\u00e4m\u00e4tt\u00f6m\u00e4\u00e4n kotikyl\u00e4\u00e4ns\u00e4. Se sijaitsee Mashonalandin it\u00e4provinssissa, viitisenkymment\u00e4 kilometri\u00e4 Zimbabwen p\u00e4\u00e4kaupungista Hararesta.<\/p>\n\n\n\n
Ben on itse tehnyt kannettavan valonl\u00e4hteens\u00e4 kierr\u00e4tysmateriaaleista. H\u00e4n lataa lyhdyn akun koulussa, ja se antaa h\u00e4nelle yhdell\u00e4 latauksella nelisen tuntia valoa.<\/p>\n\n\n\n
\u201dKynttil\u00e4t ovat kalliita. Aiemmin minun piti joko l\u00e4hte\u00e4 koulusta liian aikaisin tekem\u00e4\u00e4n kotil\u00e4ksyj\u00e4 tai j\u00e4tt\u00e4\u00e4 ne tekem\u00e4tt\u00e4\u201d, Ben kertoo.<\/p>\n\n\n\n
Monica Ben el\u00e4\u00e4 pienviljelij\u00e4vanhempiensa kanssa syrj\u00e4isell\u00e4 maaseutualueelle, jonne on vaikea p\u00e4\u00e4st\u00e4 edes maastoautolla. Useimmat seudun talot eiv\u00e4t ole s\u00e4hk\u00f6verkossa, ja iltavalon puute vaikeuttaa koululaisten l\u00e4ksyjen lukua ja kotiteht\u00e4vien tekoa.<\/p>\n\n\n\n
Opinnoissa auttava interventio<\/strong><\/p>\n\n\n\n Hararessa asuva Aluwaine Tanaka Manyonga keksi rakentaa elektroniikkaj\u00e4tteest\u00e4 ja tyhjist\u00e4 muovipulloista aurinkoenergialla ladattavan led-valaisimen, jolle antoi nimen chigubhu. Chigubhu on shonankielt\u00e4 ja tarkoittaa pulloa. Yli sadalle Benin koulun, Manyoshwan peruskoulun oppilaalle on opetettu chigubhu-lyhtyjen rakentamista.<\/p>\n\n\n\n Kaikki alkoi nelj\u00e4 vuotta sitten aurinkos\u00e4hk\u00f6j\u00e4rjestelm\u00e4n asentamisesta kouluun. \u201dManyonga rakensi koululuokkia valaisevan ja puhelinten ja l\u00e4pp\u00e4rien akut lataavan j\u00e4rjestelm\u00e4n ilmaiseksi. Seuraavana vuotena h\u00e4n antoi noin kolmellekymmenelle seitsem\u00e4nnen luokan oppilaalle chigubhu-lyhdyt, jotta he voisivat tehd\u00e4 l\u00e4ksyj\u00e4\u00e4n iltaisinkin\u201d, Manyoshwan peruskoulun rehtorina vuodesta 2021 toiminut Godwin Kariramwando kertoo.<\/p>\n\n\n\n Kaksi vuotta sitten Manyonga p\u00e4\u00e4tti lyhtyjen lahjoittamisen sijasta opettaa koululaisille, miten valmistaa ja korjata niit\u00e4. \u201dKoululaisten vakava tilanne vaati interventiota, joka auttaisi heit\u00e4 opinnoissaan\u201d, h\u00e4n sanoo.<\/p>\n\n\n\n Manyongaa innoittaa kekseli\u00e4isyyteen s\u00e4hk\u00f6verkon huono kattavuus yhdistyneen\u00e4 muovi- ja elektroniikkaj\u00e4tteen m\u00e4\u00e4r\u00e4n kasvuun. H\u00e4n tekee yhteisty\u00f6t\u00e4 koulujen kanssa kautta Zimbabwen, ja samalla voimaannuttaa oppilaita paljastamalla heille lyhtyjen valmistamisen salat.<\/p>\n\n\n\n \u201dKun opetamme koululaisia rakentamaan ja korjaamaan lyhtyj\u00e4, annamme heille samalla oppitunnin j\u00e4tehuollosta, kiertotaloudesta ja uusiutuvasta energiasta.\u201d<\/p>\n\n\n\n \u201dLyhty on helppo pit\u00e4\u00e4 toimintakykyisen\u00e4 ja korjata, joten sill\u00e4 on pitk\u00e4 elinkaari.\u201d<\/p>\n\n\n\n Helppo valmistaa<\/strong><\/p>\n\n\n\n Unicefin ja Australian suurl\u00e4hetyst\u00f6n sek\u00e4 muutamien paikallisten yritysten tuella Manyonga on t\u00e4h\u00e4n menness\u00e4 jakanut 1 500 lyhty\u00e4 eri puolille maata. Sadat oppilaat on opetettu rakentamaan lyhtyj\u00e4.<\/p>\n\n\n\n Seitsenluokkalainen Nickson Zhuwayo sanoo, ett\u00e4 h\u00e4n tarvitsi vain muutaman oppitunnin. \u201dChigubhu on helppo valmistaa. Aloin tehd\u00e4 niit\u00e4 jo kuudennella luokalla.\u201d<\/p>\n\n\n\n Iso\u00e4itins\u00e4 kanssa el\u00e4v\u00e4 Zhuwayo kiittelee lyhty\u00e4, joka antaa h\u00e4nelle riitt\u00e4v\u00e4sti aikaa lukea ja tehd\u00e4 kotiteht\u00e4v\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n \u201dNelj\u00e4 tuntia on paljon. Siin\u00e4 ajassa saan kaiken tehty\u00e4. Kun kasvan isoksi, haluan tulla luonnontieteiden opettajaksi\u201d, Zhuwayo sanoo.<\/p>\n\n\n\n Vain 44 prosentilla Zimbabwen 15 miljoonasta kansalaisesta on ulottuvillaan s\u00e4hk\u00f6verkko. Maaseutualueilla s\u00e4hk\u00f6\u00e4 saa vain 20 prosenttia ihmisist\u00e4, eiv\u00e4tk\u00e4 Benin ja Zhuwayon kotikylien kaltaiset yhteis\u00f6t ole valtakunnan s\u00e4hk\u00f6verkossa. N\u00e4iden kylien asukkaat joutuvat k\u00e4velem\u00e4\u00e4n pitki\u00e4 matkoja p\u00e4\u00e4st\u00e4kseen edes kotiaurinkoenergiaj\u00e4rjestelmien tuottaman s\u00e4hk\u00f6n \u00e4\u00e4reen.<\/p>\n\n\n\n S\u00e4hk\u00f6verkon piiriss\u00e4 olevat puolestaan k\u00e4rsiv\u00e4t yli puolen vuorokauden mittaisista s\u00e4hk\u00f6katkoista Karibaj\u00e4rven veden v\u00e4hyyden vuoksi. Karibaj\u00e4rven vesivoimala on Zimbabwen suurin. Lis\u00e4ksi katkoihin my\u00f6t\u00e4vaikuttaa Hwangen l\u00e4mp\u00f6voimalan laitteiston ik\u00e4\u00e4ntyminen.<\/p>\n\n\n\n Kierr\u00e4tys on pakko ja pelastus<\/strong><\/p>\n\n\n\n Siin\u00e4 miss\u00e4 s\u00e4hk\u00f6st\u00e4 on pulaa, muovij\u00e4tteest\u00e4 on ylitarjontaa. Zimbabwe tuottaa vuodessa noin 342 000 tonnia muovij\u00e4tett\u00e4, noin 18 prosenttia Zimbabwen kaikesta j\u00e4tekuormasta.<\/p>\n\n\n\n Ymp\u00e4rist\u00f6asiantuntija Sharon Hook sanoo, ett\u00e4 kierr\u00e4tys on Zimbabwen pakko ja pelastus. Vain kierr\u00e4tys voi v\u00e4hent\u00e4\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n p\u00e4\u00e4tyv\u00e4n muoviroskan m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4. Kierr\u00e4tysprojektien laajentaminen sek\u00e4 hy\u00f6dytt\u00e4\u00e4 kansantaloutta ett\u00e4 voimaannuttaa yhteis\u00f6j\u00e4.<\/p>\n\n\n\n Rehtori Kadiramwandon mukaan lyhtyprojektin yksi tarkoitus on motivoida koululaisia insin\u00f6\u00f6riopintoihin.<\/p>\n\n\n\n \u201dT\u00e4m\u00e4 toimii: oppilaamme innostavat toisten koulujen oppijoita. He ovat itse asiassa alkaneet jo opettaa vertaisiaan muissa kouluissa\u201d, Kadiramwando kertoo.<\/p>\n\n\n\n Monica Ben puolestaan haluaa tehd\u00e4 lis\u00e4\u00e4 lyhtyj\u00e4.<\/p>\n\n\n\n \u201dOlen iloinen, ett\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 kaatopaikoilta l\u00f6ytyneit\u00e4 materiaaleja voin itse v\u00e4hent\u00e4\u00e4 j\u00e4tteen m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4.\u201d<\/p>\n\n\n\n (Inter Press Service)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Seke, Zimbabwe 15.12.25 (IPS) Kun zimbabwelainen Monica Ben palaa koulusta kotiin, h\u00e4nen repussaan on kynien ja kirjojen lis\u00e4ksi lyhty. Lyhdyn valossa 12-vuotias koululainen voi tehd\u00e4 l\u00e4ksyns\u00e4 pime\u00e4n jo laskeuduttua h\u00e4nen s\u00e4hk\u00f6ist\u00e4m\u00e4tt\u00f6m\u00e4\u00e4n kotikyl\u00e4\u00e4ns\u00e4. Se sijaitsee Mashonalandin it\u00e4provinssissa, viitisenkymment\u00e4 kilometri\u00e4 Zimbabwen p\u00e4\u00e4kaupungista… Continue Reading