{"id":1755,"date":"2011-11-18T18:31:36","date_gmt":"2011-11-18T18:31:36","guid":{"rendered":"http:\/\/ipsnews.net\/ipsnotizie\/2011\/11\/18\/microcredito-lezioni-di-economia-e-finanza\/"},"modified":"2011-11-18T18:31:36","modified_gmt":"2011-11-18T18:31:36","slug":"microcredito-lezioni-di-economia-e-finanza","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ipsnews.net\/italiano\/2011\/11\/18\/microcredito-lezioni-di-economia-e-finanza\/","title":{"rendered":"MICROCREDITO: Lezioni di economia e finanza"},"content":{"rendered":"<p>VALLADOLID, Spagna, 18 novembre 2011 (IPS) &#8211; Le popolazioni povere dovrebbero conoscere l&rsquo;economia e la finanza per poter utilizzare al meglio il microcredito come strumento efficace contro la povert&agrave;, secondo alcuni esperti del settore presenti al Vertice di Valladolid.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><div align='center'><div id=\"attachment_1832\" style=\"width: 210px\" class=\"wp-caption alignright\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-1832\" class=\"size-full wp-image-1832\" src=\"\/ipsnotizie\/\/imagenes\/images_site\/99606-20111116.jpg\" alt=\"In&eacute;s Ben&iacute;tez\/IPS In&eacute;s Ben&iacute;tez\/IPS\" width=\"200\" \/><p id=\"caption-attachment-1832\" class=\"wp-caption-text\">In&eacute;s Ben&iacute;tez\/IPS<br \/>In&eacute;s Ben&iacute;tez\/IPS<\/p><\/div><\/div>\n<p>&ldquo;Perch&eacute; le cose funzionino, i clienti devono essere preparati, capire che cosa esattamente viene offerto loro&rdquo;, ha dichiarato a IPS Ver&oacute;nica L&oacute;pez, direttrice della Fondazione AFI (Analisti Finanziari Internazionali), presente al <A href=\"inserire il link\" target=\"_blank\">Vertice Mondiale del Microcredito<\/A> che si &egrave; concluso ieri a Valladolid, Spagna. <\/p>\n<p>La micro-finanza si rivolge a famiglie povere, che hanno un basso livello di istruzione, e quindi anche scarse conoscenze su come si gestiscono i prestiti. <\/p>\n<p>&ldquo;(Gli utenti) devono sapere che esiste una relazione contrattuale, che il prestito &egrave; una somma che deve essere restituita, alla quale si sommano gli interessi maturati, e come funzionano i tassi d&rsquo;interesse&rdquo;, ha spiegato L&oacute;pez. Devono anche sapere che hanno dei diritti e come possono esercitarli, ha aggiunto.<\/p>\n<p>L&rsquo;ultimo rapporto del Programma per la valutazione internazionale dell&rsquo;alunno (PISA, dalla sigla inglese) dell&rsquo;Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico (OCSE), ha riscontrato una conoscenza piuttosto scarsa dei temi finanziari tra i giovani di tutto il mondo. <\/p>\n<p>La mancanza di informazione sul funzionamento della finanza si acuisce nelle persone che vivono nelle regioni pi&ugrave; povere del pianeta. <\/p>\n<p>Il PISA, che ogni tre anni realizza la valutazione sugli alunni a livello internazionale di maggiore impatto sul livello di istruzione in diversi paesi, conclude che le materie dei programmi di studio dovrebbero includere nozioni di base di economia, e considera la formazione sui temi finanziari un valore fondamentale per la societ&agrave;. <\/p>\n<p>Gli esperti che hanno preso parte al vertice, iniziato luned&igrave; 14 con la partecipazione di circa 2mila delegati provenienti da oltre 100 paesi, concordano nell&rsquo;affermare che l&rsquo;istruzione finanziaria &egrave; uno dei pilastri per l&rsquo;integrazione e, per questo, deve coinvolgere diversi attori del settore pubblico e privato. <\/p>\n<p>&ldquo;&Egrave; obbligo degli stati preparare i cittadini affinch&eacute; possano mantenere una giusta relazione con le istituzioni del microcredito&rdquo;, ha detto L&oacute;pez, che sottolinea anche l&rsquo;importanza e la necessit&agrave; di una supervisione su questi enti, per garantire che non vengano commessi abusi, cos&igrave; come di incentivare l&rsquo;istruzione finanziaria.<\/p>\n<p>Zobeida Moya, direttrice della <A href=\"http:\/\/www.fundacionmujer.org\/\" target=\"_blank\">Fundaci&oacute;n Mujer<\/A>, con sede in Costa Rica, ha spiegato a IPS che la sua organizzazione si occupa della formazione delle donne beneficiarie del microcredito sui temi dell&rsquo;organizzazione imprenditoriale, della leadership, della gestione degli organi direttivi, amministrazione e archiviazione. <\/p>\n<p>La formazione sui temi della finanza deve essere integrata con la motivazione e con l&rsquo;educazione sulla salute, &ldquo;perch&eacute; una donna deve essere sana per essere produttiva&rdquo;, ha sottolineato. <\/p>\n<p>&ldquo;La formazione finanziaria &egrave; anche una strategia importante contro il sovraindebitamento&rdquo;, ha affermato Fabiola C&eacute;spedes, coordinatrice della sezione boliviana del Foro Latinoamericano y del Caribe de Finanzas Rurales (Forolacfr), rivolgendosi ai delegati presenti al vertice.<\/p>\n<p>Da parte sua, Roc&iacute;o Urizar, coordinatrice del programma di formazione della <A href=\"http:\/\/fafidess.org\/main.asp?clc=306\" target=\"_blank\">Fondazione di Consulenza Finanziaria a Istituzioni e Servizio Sociale (Fafidess)<\/A>, ha raccontato a IPS che, come valore aggiunto al microcredito, da 20 anni questa organizzazione non governativa (Ong) del Guatemala si occupa della formazione alle donne indigene nel campo imprenditoriale, tecnico e dei servizi. <\/p>\n<p>La Fafidess offre formazione al 25 per cento delle 17mila donne rurali beneficiarie di microcrediti nell&rsquo;ovest del Guatemala. Un lavoro che deve essere svolto con una metodologia particolare, per raggiungere persone che non sanno n&eacute; leggere n&eacute; scrivere, e utilizzando mediatori bilingue per un universo di ben 22 lingue maya. <\/p>\n<p>&ldquo;In America Latina, i programmi rivolti alla pi&ugrave; alta percentuale di donne sono quelli che utilizzano le banche comunali, gruppi che si sostengono in modo solidale, favorendo la formazione del capitale sociale&rdquo;, ha spiegato a IPS la consulente internazionale Sara Pait Volstein, che opera in Per&ugrave;. <\/p>\n<p>L&rsquo;opportunit&agrave; di lavorare con le donne in gruppo &egrave; possibile attraverso il &ldquo;microcredito plus&rdquo; o approccio integrale alla microfinanza, che include studi finanziari oltre ad una formazione in gestione di impresa o sulla salute e l&rsquo;alimentazione della famiglia. Pait Volstein ha suggerito che non sono solo gli utenti finali a dover ricevere una formazione, &ldquo;ma anche le istituzioni del microcredito devono essere preparate e sensibilizzate per realizzare interventi in linea con questo tipo di prestito&rdquo;.<\/p>\n<p>La direttrice di Freedom from Hunger in Messico, Mar&iacute;a Matilde Olaz&aacute;bal, distingue tra alfabetizzazione finanziaria, che consiste nell&rsquo;avere le conoscenze, le abilit&agrave; e le attitudini necessarie per gestire l&rsquo;attivit&agrave; economica, e la capacit&agrave; in questo campo, che vuol dire poter sfruttare l&rsquo;opportunit&agrave; di applicare le conoscenze acquisite.<\/p>\n<p>Freedom from Hunger, una Ong che fornisce assistenza alle persone che soffrono di fame cronica, offre formazione alle istituzioni della microfinanza affinch&eacute; a loro volta possano istruire la popolazione, utilizzando la propria piattaforma per offrire questi servizi. <\/p>\n<p>Olaz&aacute;bal &egrave; convinta che, affinch&eacute; l&rsquo;istruzione finanziaria sia efficace per i pi&ugrave; poveri, deve essere basata sul dialogo e sulla promozione di idee. Per questo, bisogna esortare gli utenti del microcredito a riflettere sulla propria vita e sulle nuove pratiche che possono essere adottate per realizzare il cambiamento, ha affermato. <\/p>\n<p>&ldquo;L&rsquo;informazione da sola non serve a chi non ha accesso ai servizi&rdquo;, ha segnalato la donna, che ritiene &ldquo;determinante&rdquo; nell&rsquo;istruzione finanziaria individuare &ldquo;il momento opportuno per l&rsquo;apprendimento&rdquo;, che pu&ograve; variare a seconda del pubblico obiettivo. <\/p>\n<p>L&rsquo;esperta messicana ha anche avvertito che la microfinanza, la cui metodologia originaria &egrave; di tipo collettivo, &ldquo;sta iniziando a disperdersi&rdquo;, a causa dell&rsquo;introduzione dei nuovi prodotti personalizzati, come il mobile banking. E questo, ha detto, non favorisce l&rsquo;istruzione finanziaria.&copy; IPS<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>VALLADOLID, Spagna, 18 novembre 2011 (IPS) &#8211; Le popolazioni povere dovrebbero conoscere l&rsquo;economia e la finanza per poter utilizzare al meglio il microcredito come strumento efficace contro la povert&agrave;, secondo alcuni esperti del settore presenti al Vertice di Valladolid.<\/p>\n","protected":false},"author":506,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"amp_status":"","footnotes":""},"categories":[16,18,19,1,25,35,36],"tags":[],"class_list":["post-1755","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-donne-e-sviluppo","category-economia","category-educazione","category-headlines","category-obiettivi-di-sviluppo-sostenibile","category-science-technologie","category-societa-civile"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/ipsnews.net\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1755","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/ipsnews.net\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/ipsnews.net\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/users\/506"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1755"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1755\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/ipsnews.net\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1755"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1755"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/italiano\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1755"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}