{"id":8310,"date":"2021-10-05T18:55:34","date_gmt":"2021-10-05T18:55:34","guid":{"rendered":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/?p=8310"},"modified":"2021-10-06T19:09:08","modified_gmt":"2021-10-06T19:09:08","slug":"les-resultats-annuels-deducation-sans-delai-revelent-limpact-devastateur-de-covid-19-sur-lapprentissage-des-enfants-dans-les-situations-durgence-et-les-crises-prolongees","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/2021\/10\/05\/les-resultats-annuels-deducation-sans-delai-revelent-limpact-devastateur-de-covid-19-sur-lapprentissage-des-enfants-dans-les-situations-durgence-et-les-crises-prolongees\/","title":{"rendered":"Les R\u00e9sultats Annuels d&#8217;\u00c9ducation Sans D\u00e9lai R\u00e9v\u00e8lent l&#8217;Impact D\u00e9vastateur de COVID-19 sur l&#8217;Apprentissage des Enfants dans les Situations d&#8217;Urgence et les Crises Prolong\u00e9es"},"content":{"rendered":"<p>NEW YORK\/GENEVE, 5 octobre 2021 (IPS) &#8211; La pand\u00e9mie du COVID-19 a chang\u00e9 le visage de l&#8217;\u00e9ducation dans le monde entier, mais pour les enfants dans les situations d&#8217;urgence et les crises prolong\u00e9es, son coup a \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement d\u00e9vastateur.<br \/>\n<!--more--><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.educationcannotwait.org\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">\u00c9ducation Sans D\u00e9lai (\u00c9SD)<\/a>, le fonds mondial qui apporte l&#8217;enseignement et l&#8217;apprentissage aux enfants et aux adolescents dans les situations d&#8217;urgence et de crise, a d\u00e9clar\u00e9 que 2020 a \u00e9t\u00e9 &#8220;exceptionnellement difficile&#8221;.<\/p>\n<p>\u00c9SD a publi\u00e9 son Rapport Annuel des R\u00e9sultats, <a href=\"https:\/\/www.educationcannotwait.org\/annual-report-2020\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Gagner la Course Humaine<\/a>, aujourd&#8217;hui, 5 octobre, Journ\u00e9e Mondiale des Enseignants.<\/p>\n<p>&#8220;La pand\u00e9mie a agi comme un multiplicateur de risques, car elle a non seulement cr\u00e9\u00e9 de nouveaux d\u00e9fis, mais aussi amplifi\u00e9 les d\u00e9fis et les risques existants pour les groupes les plus vuln\u00e9rables, en particulier les filles et les enfants et adolescents handicap\u00e9s&#8221;, indique le rapport.<\/p>\n<p>&#8220;Avec le COVID-19 qui a boulevers\u00e9 des soci\u00e9t\u00e9s et des syst\u00e8mes socio-\u00e9conomiques entiers, 2020 restera dans les m\u00e9moires comme une ann\u00e9e particuli\u00e8rement difficile dans l&#8217;histoire moderne. Alors que pr\u00e8s de 90 % des apprenants dans le monde ont vu leur \u00e9ducation perturb\u00e9e &#8211; avec pr\u00e8s d&#8217;une ann\u00e9e de scolarit\u00e9 perdue pour un milliard d&#8217;enfants &#8211; ceux qui \u00e9taient d\u00e9j\u00e0 marginalis\u00e9s et laiss\u00e9s le plus loin derri\u00e8re dans les contextes de crise paient un prix plus lourd&#8221;, a d\u00e9clar\u00e9 Gordon Brown, envoy\u00e9 sp\u00e9cial des Nations Unies pour l&#8217;\u00c9ducation Mondiale.<\/p>\n<p>&#8220;Une g\u00e9n\u00e9ration enti\u00e8re est confront\u00e9e \u00e0 une perte irr\u00e9versible. Parmi elles, on estime que 20 millions de filles d\u00e9plac\u00e9es, en particulier des adolescentes, risquent d&#8217;abandonner d\u00e9finitivement l&#8217;\u00e9cole, perdant non seulement la possibilit\u00e9 d&#8217;apprendre, mais aussi la protection que l&#8217;\u00e9ducation offre contre la violence sexiste, le mariage des enfants, l&#8217;exploitation sexuelle et la traite des \u00eatres humains.&#8221;<\/p>\n<p>Depuis pr\u00e8s de 5 ans, \u00c9ducation Sans D\u00e9lai travaille sans rel\u00e2che pour minimiser les interruptions d&#8217;apprentissage pour pr\u00e8s de 5 millions d&#8217;enfants dans certaines des zones d&#8217;urgence et de crise les plus graves au monde dans des pays comme l&#8217;Afghanistan, la Syrie, la Palestine et le Y\u00e9men.<\/p>\n<p>&#8220;Sans investissements financiers suppl\u00e9mentaires imm\u00e9diats et significatifs pour soutenir l&#8217;\u00e9ducation dans les urgences et les crises prolong\u00e9es, des g\u00e9n\u00e9rations enti\u00e8res seront perdues. COVID-19 a aggrav\u00e9 la d\u00e9vastation d\u00e9j\u00e0 existante des conflits, des catastrophes li\u00e9es au climat et des d\u00e9placements forc\u00e9s en Afghanistan, en Syrie, au Y\u00e9men, au Sahel, en R\u00e9publique centrafricaine, en \u00c9thiopie, au Sud-Soudan et au Venezuela &#8211; pour ne citer que quelques-unes des 38 crises dans lesquelles \u00c9SD travaille avec des partenaires pour faire respecter le droit de chaque fille et de chaque gar\u00e7on \u00e0 une \u00e9ducation s\u00fbre et de qualit\u00e9&#8221;, a d\u00e9clar\u00e9 Yasmine Sherif, Directrice d\u2019\u00c9ducation Sans D\u00e9lai. <\/p>\n<p>Alors que le monde rend hommage aux enseignants en cette p\u00e9riode difficile pour l&#8217;\u00e9ducation, le dernier rapport d&#8217;\u00c9SD confirme que le Fonds mondial a recrut\u00e9 pr\u00e8s de 150 000 enseignants pour aider \u00e0 combler les lacunes en mati\u00e8re d&#8217;\u00e9ducation des enfants dans des situations de crise cruciales.<\/p>\n<p>\u00c9SD veille \u00e0 ce que les enseignants aient acc\u00e8s aux ressources et re\u00e7oivent une formation \u00e0 l&#8217;\u00e9ducation dans les situations d&#8217;urgence et les crises prolong\u00e9es (EiEPC). Les \u00e9ducateurs sont \u00e9galement form\u00e9s \u00e0 la fourniture d&#8217;un soutien mental et psychosocial, au genre et \u00e0 l&#8217;inclusion.  <\/p>\n<p>Lorsque la pand\u00e9mie de COVID-19 a frapp\u00e9, \u00c9SD a agi de mani\u00e8re proactive et d\u00e9cisive. Peu apr\u00e8s la d\u00e9claration de pand\u00e9mie du 11 mars 2020 de l&#8217;Organisation Mondiale de la Sant\u00e9, \u00c9SD a lanc\u00e9 85 programmes de subventions dans 32 pays. Selon le rapport annuel, &#8220;23 millions de dollars US ont \u00e9t\u00e9 mobilis\u00e9s sur la r\u00e9serve de la Premi\u00e8re R\u00e9ponse d&#8217;Urgence (PRU) dans les 21 jours, et 22,4 millions de dollars US suppl\u00e9mentaires ont \u00e9t\u00e9 approuv\u00e9s en juillet 2020, soit un total de 45,4 millions de dollars US&#8221;.<\/p>\n<p>Il s&#8217;agissait du d\u00e9caissement le plus rapide du fonds et d&#8217;un effort concert\u00e9 pour prot\u00e9ger les enfants du monde les plus en retard. Plus de 29 millions d&#8217;enfants et d&#8217;adolescents en ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9, les filles repr\u00e9sentant 51 % de ce chiffre.<\/p>\n<p>En s&#8217;inspirant de l&#8217;<a href=\"https:\/\/sdgs.un.org\/goals\/goal4\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">Objectif de D\u00e9veloppement Durable (ODD) 4<\/a>, qui consiste \u00e0 assurer une \u00e9ducation de qualit\u00e9 inclusive et \u00e9quitable et \u00e0 promouvoir des opportunit\u00e9s pour tous tout au long de la vie, le programme \u00c9SD a \u00e9volu\u00e9 au fil de la pand\u00e9mie, en augmentant les ressources et le soutien \u00e0 l&#8217;enseignement \u00e0 distance dans un contexte de fermeture d&#8217;\u00e9coles, en promouvant les protocoles COVID-19 et en fournissant des produits de sant\u00e9 et d&#8217;hygi\u00e8ne. <\/p>\n<p>Dans certains pays, comme l&#8217;Afghanistan, des visites \u00e0 domicile ont permis de s&#8217;assurer que la pand\u00e9mie ne perturbe pas l&#8217;apprentissage des enfants.<\/p>\n<p>Au Y\u00e9men, l&#8217;UNICEF, partenaire d&#8217;\u00c9SD, a fait don de mat\u00e9riel d&#8217;apprentissage \u00e9lectronique \u00e0 plus de 330 000 enfants.<\/p>\n<p>En Irak, \u00c9SD et ses partenaires ont adopt\u00e9 la technologie et utilis\u00e9 des applications telles que WhatsApp et Viber pour communiquer, envoyer des le\u00e7ons et soutenir plus de 5 000 \u00e9l\u00e8ves. <\/p>\n<p>Les enfants en situation de crise prolong\u00e9e en Afghanistan, au Tchad, en Palestine et en Ouganda ont re\u00e7u des cours de sant\u00e9 et d&#8217;hygi\u00e8ne, tandis que des fonds d&#8217;urgence ont permis de soutenir une s\u00e9rie de programmes d&#8217;\u00e9ducation permanente.<\/p>\n<p>\u00c9SD attribue sa r\u00e9ponse rapide et son impact pendant la pand\u00e9mie \u00e0 la flexibilit\u00e9 du fonds et \u00e0 la r\u00e9silience de ses partenaires, des communaut\u00e9s et des enfants et adolescents qu&#8217;il sert. Cependant, l&#8217;interruption de l&#8217;\u00e9ducation et de l&#8217;apprentissage face aux conflits arm\u00e9s, aux d\u00e9placements forc\u00e9s, aux crises climatiques et alimentaires, et \u00e0 une pand\u00e9mie qui plonge des millions de personnes suppl\u00e9mentaires dans la pauvret\u00e9, le financement restera un d\u00e9fi majeur. <\/p>\n<p>&#8220;Si nous voulons progresser dans notre qu\u00eate de l&#8217;esp\u00e8ce humaine, notre communaut\u00e9 mondiale doit jouer un r\u00f4le central pour faire de la notion de notre &#8220;humanit\u00e9 partag\u00e9e&#8221; une r\u00e9alit\u00e9. Cela implique de fournir \u00e0 ces enfants au moins 12 ans d&#8217;\u00e9ducation de qualit\u00e9. C&#8217;est un investissement dans la r\u00e9alisation des Objectifs de D\u00e9veloppement Durable, un investissement dans la paix, un investissement dans notre avenir et un investissement dans nos droits de l&#8217;homme universels&#8221;, a d\u00e9clar\u00e9 Mme Sherif.<\/p>\n<p>La vision d\u2019\u00c9SD est d&#8217;apporter une \u00e9ducation de qualit\u00e9 et inclusive \u00e0 au moins deux tiers des enfants dans les r\u00e9gions en crise les plus aigu\u00ebs et les plus urgentes du monde.<\/p>\n<p>Selon le rapport, \u00c9SD a collect\u00e9 828,3 millions de dollars US par le biais du Fonds fiduciaire d\u2019\u00c9SD et, avec ses partenaires, a contribu\u00e9 \u00e0 mobiliser 1 milliard de dollars US de programmes align\u00e9s sur les programmes pluriannuels de r\u00e9silience d&#8217;\u00c9SD dans pr\u00e8s de 18 pays. <\/p>\n<p>Le fonds a \u00e9t\u00e9 une bou\u00e9e de sauvetage pour des millions d&#8217;enfants en proie \u00e0 la guerre, aux d\u00e9placements, aux crises humanitaires et d&#8217;urgence. Le fonds a prouv\u00e9 que m\u00eame dans les pays les plus touch\u00e9s par la crise, les enfants et les adolescents ne doivent pas \u00eatre laiss\u00e9s pour compte. Au contraire, ils devraient, selon \u00c9SD, \u00eatre les premiers \u00e0 b\u00e9n\u00e9ficier de l&#8217;autonomisation et du soutien mondial.<\/p>\n<p>&#8220;En travaillant avec nos partenaires, la port\u00e9e de nos r\u00e9alisations collectives est sans \u00e9quivoque : moins de 5 ans apr\u00e8s sa cr\u00e9ation, \u00c9SD a d\u00e9montr\u00e9 la validit\u00e9 de son concept par des r\u00e9sultats concrets pour les enfants et les adolescents touch\u00e9s par la crise. J&#8217;appelle les dirigeants du monde entier, le secteur priv\u00e9 et notre communaut\u00e9 mondiale \u00e0 soutenir de toute urgence et g\u00e9n\u00e9reusement l&#8217;initiative &#8220;\u00c9ducation Sans D\u00e9lai&#8221; afin d&#8217;atteindre les millions d&#8217;enfants qui passent d\u00e9j\u00e0 entre les mailles du filet&#8221;, a d\u00e9clar\u00e9 Mme Sherif. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>NEW YORK\/GENEVE, 5 octobre 2021 (IPS) &#8211; La pand\u00e9mie du COVID-19 a chang\u00e9 le visage de l&#8217;\u00e9ducation dans le monde entier, mais pour les enfants dans les situations d&#8217;urgence et les crises prolong\u00e9es, son coup a \u00e9t\u00e9 particuli\u00e8rement d\u00e9vastateur.<\/p>\n","protected":false},"author":1211,"featured_media":8309,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11,10,2,1,4],"tags":[],"class_list":["post-8310","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-developpement","category-droits-humains","category-education","category-headlines","category-sante"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8310","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1211"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8310"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8310\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8312,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8310\/revisions\/8312"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8309"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8310"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8310"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8310"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}