![\"\"](\"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Yasmine-Sherif_n_.jpg\")
Yasmine Sherif<\/p><\/div>Il y a vingt ans, sous le r\u00e9gime des Talibans qui a r\u00e9gn\u00e9 de 1996 \u00e0 2001, la scolarisation des filles \u00e9tait interdite, m\u00eame si des cours priv\u00e9s \u00e0 domicile \u00e9taient autoris\u00e9s dans certaines r\u00e9gions du pays. \u00c0 partir de 2001, la scolarisation des filles et des gar\u00e7ons a connu une progression constante en Afghanistan, accompagn\u00e9e d’un important recrutement d’enseignantes. Pourtant, malgr\u00e9 les progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s au fil des ans, 3,4 millions d’enfants afghans, en particulier dans les zones rurales, ne sont toujours pas scolaris\u00e9s, et 60 % d’entre eux sont des filles.<\/p>\n
De nombreuses femmes afghanes instruites et actives, craignant l’avenir, ont, \u00e0 juste titre, tent\u00e9 de quitter le pays au mois d’ao\u00fbt. Dans un cas, un internat entier pour filles a \u00e9t\u00e9 \u00e9vacu\u00e9. Cela ne doit pas devenir la norme. Chaque Afghan sait que l’\u00e9ducation des filles – qui repr\u00e9sentent la moiti\u00e9 de la population – est essentielle pour que l’Afghanistan se remette de plus de 40 ans de conflit et se r\u00e9unifie. Tout Afghan croyant conna\u00eet la premi\u00e8re sourate du Coran, qui dit “Lis” – et que cela s’applique aussi bien aux filles qu’aux gar\u00e7ons – et sait \u00e9galement que la connaissance est au c\u0153ur de l’Islam.<\/p>\n
Il y a quelques raisons d’esp\u00e9rer que nous pourrons pr\u00e9server les progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s ces derni\u00e8res ann\u00e9es, gr\u00e2ce \u00e0 une combinaison de diplomatie et de soutien internationaux, et \u00e0 la compr\u00e9hension apparente de cette nouvelle administration talibane, et de sa possible maturit\u00e9 politique, qu’elle a besoin \u00e0 la fois de l\u00e9gitimit\u00e9 et de bonne volont\u00e9 pour gouverner un pays frapp\u00e9 par la s\u00e9cheresse et fortement d\u00e9pendant de l’aide \u00e9trang\u00e8re, avec 14 millions de personnes \u00e0 court de nourriture. Les responsables des Nations Unies font preuve d’un optimisme prudent. La reprise des vols humanitaires de l’ONU est un premier signe encourageant.<\/p>\n
Depuis plus d’un an, l’\u00e9ducation en Afghanistan et ailleurs a \u00e9t\u00e9 perturb\u00e9e par la pand\u00e9mie de COVID-19. Il faudra donc du temps pour que les d\u00e9clarations des Talibans, selon lesquelles l’\u00e9ducation des filles se poursuivra, soient clarifi\u00e9es. Le type d’\u00e9ducation et l’\u00e2ge des filles sont des crit\u00e8res importants. Le 23 ao\u00fbt, le porte-parole des talibans, Suhail Shaheen, a tweet\u00e9 une vid\u00e9o montrant des filles allant \u00e0 l’\u00e9cole d’un village. Le monde esp\u00e8re qu’il s’agit l\u00e0 d’un signal indiquant que le nouveau r\u00e9gime est pr\u00eat \u00e0 respecter l’accord conclu avec l’UNICEF<\/a> en d\u00e9cembre dernier.<\/p>\n Dans le cadre du “Plan de travail Helmand Sangin”, l’UNICEF a obtenu l’accord des Talibans pour \u00e9tendre les cours d’\u00e9ducation communautaire (CBE) aux “zones difficiles d’acc\u00e8s et de conflit” dans les provinces de Helmand, Kandahar, Uruzgan et Faryab. Le mod\u00e8le CBE, qui utilise des b\u00e2timents communautaires – parfois des mosqu\u00e9es – permettrait de cr\u00e9er environ 4 000 classes qui accueilleraient entre 100 000 et 140 000 enfants.<\/p>\n \u00c9ducation Sans D\u00e9lai (\u00c9SD), le fonds mondial des Nations Unies d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l’\u00e9ducation dans les situations d’urgence et les crises prolong\u00e9es, s’efforce depuis 2016 d’aider les communaut\u00e9s du monde entier – y compris en Afghanistan – \u00e0 surmonter les obstacles \u00e0 l’\u00e9ducation pour tous, en particulier pour les filles qui sont souvent les premi\u00e8res victimes du manque d’options d’apprentissage.<\/p>\n Le manque d’enseignantes en Afghanistan a souvent \u00e9t\u00e9 cit\u00e9 comme un obstacle \u00e0 l’\u00e9ducation des filles, et l’un des axes du travail de financement d’\u00c9SD dans ce pays, avec l’UNICEF, Save the Children et les partenaires locaux, a \u00e9t\u00e9 de faire en sorte que les enseignantes constituent 60 % de nos programmes.<\/p>\n L’\u00e9ducation n’est pas seulement un droit humain fondamental – elle sauve aussi des vies, des communaut\u00e9s, des soci\u00e9t\u00e9s et un pays<\/strong>. L’\u00e9ducation joue le r\u00f4le crucial de fournir aux communaut\u00e9s des lieux s\u00fbrs o\u00f9 leurs enfants peuvent apprendre, offrant le cadre n\u00e9cessaire \u00e0 la construction d’institutions solides, d’\u00e9conomies plus fortes et de soci\u00e9t\u00e9s plus pacifiques. Des jeunes plus instruits gagnent mieux leur vie et sont plus \u00e0 m\u00eame de contribuer positivement \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n En marquant la “Journ\u00e9e Internationale pour la Protection de l’\u00c9ducation contre les Attaques” des Nations Unies le 9 septembre, \u00c9SD est conscient que les exemples des d\u00e9fis \u00e0 relever ne manquent pas. Il existe un manque chronique de financement pour ce qui devrait \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme un levier important pour am\u00e9liorer consid\u00e9rablement la vie des gens dans les zones d\u00e9chir\u00e9es par la guerre. En moins de cinq ans, \u00c9SD et ses partenaires ont atteint pr\u00e8s de 5 millions d’enfants et de jeunes<\/a> dans certains des situations de crise les plus difficiles dans plus de 30 pays, et plus de 29 millions d’enfants gr\u00e2ce \u00e0 sa r\u00e9ponse \u00e9ducative d’urgence COVID-19. Pourtant, des millions d’autres filles et gar\u00e7ons sont encore laiss\u00e9s pour compte et ont besoin d’un soutien urgent.<\/p>\n La r\u00e9solution 2020 des Nations unies d\u00e9fendant l’\u00e9ducation contre les attaques a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e par le Qatar et soutenue par 62 pays afin d’attirer l’attention sur les 75 millions de mineurs d’\u00e2ge scolaire qui n’ont pas acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation et souffrent des effets d’une violence prolong\u00e9e. Selon les termes de l’Assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale des Nations unies : “C’est aux gouvernements qu’il incombe au premier chef d’assurer la protection et de garantir une \u00e9ducation de qualit\u00e9, inclusive et \u00e9quitable, \u00e0 tous les niveaux, \u00e0 tous les apprenants, en particulier ceux qui se trouvent en situation de vuln\u00e9rabilit\u00e9.”<\/em><\/p>\n L’ann\u00e9e qui vient de s’\u00e9couler a fourni des exemples tragiques de l’impact des conflits, nouveaux et anciens, sur l’\u00e9ducation dans le monde, souvent encore intensifi\u00e9 par la crise climatique mondiale et la pand\u00e9mie.<\/p>\n Des communaut\u00e9s d\u00e9j\u00e0 fragiles dans des pays comme l’Afghanistan, le Burkina Faso et le Myanmar ont vu leurs r\u00eaves d’\u00e9ducation pour leurs enfants menac\u00e9s ou bris\u00e9s sous la pression de trop nombreuses menaces simultan\u00e9es.<\/p>\n Le coup d’\u00c9tat militaire qui a eu lieu au Myanmar il y a sept mois a soudainement fait voler en \u00e9clats les projets de r\u00e9forme de l’\u00e9ducation dont le pays avait tant besoin, tandis que la pand\u00e9mie avait d\u00e9j\u00e0 emp\u00each\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves de suivre les cours. La situation est particuli\u00e8rement grave dans les zones rurales pauvres. Les r\u00e9gions frontali\u00e8res ont vu d’anciens conflits reprendre de plus belle. Des \u00e9coles ont \u00e9t\u00e9 bombard\u00e9es et des enfants suivent des cours dans la jungle.<\/p>\n Le Burkina Faso et l’ensemble de la r\u00e9gion du Sahel central connaissent des crises qui engendrent une d\u00e9t\u00e9rioration rapide sur plusieurs fronts. Actuellement, plus de 2,6 millions d’enfants ne sont pas scolaris\u00e9s et dans les six r\u00e9gions les plus s\u00e9v\u00e8rement touch\u00e9es du Burkina Faso, le taux d’ach\u00e8vement du cycle primaire n’est que de 29%. Les \u00e9coles manquent d’infrastructures pour les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9plac\u00e9s par le conflit, le mat\u00e9riel p\u00e9dagogique est absent, et l’eau et l’assainissement sont dans un \u00e9tat critique. Certaines salles de classe ont tripl\u00e9 d\u2019effectifs, accueillant d\u00e9sormais plus de cent \u00e9l\u00e8ves chacune. <\/p>\n L’\u00e9ducation est la cl\u00e9 pour briser le cercle vicieux de la guerre et de la division dans un pays, et pour fournir les moyens de relever ces d\u00e9fis dans des contextes locaux et mondiaux. Il est important de se rappeler que toutes les crises de ce type ne font pas les gros titres des m\u00e9dias, et que lorsqu’elles le font, elles disparaissent rapidement pour faire place \u00e0 la suivante. L’une des derni\u00e8res interventions d’\u00c9SD consiste \u00e0 financer l’\u00e9ducation de 200 000 enfants en Irak et dans les pays voisins.<\/p>\n Les appels en faveur de l’\u00e9ducation re\u00e7oivent moins de 2 \u00e0 4 % du financement humanitaire, mais c’est la r\u00e9silience des enfants touch\u00e9s par la crise et leur espoir in\u00e9branlable d’acc\u00e9der \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9 qui nous poussent \u00e0 continuer et nous incitent \u00e0 agir.<\/p>\n Pour soutenir les enfants d’Afghanistan, et en particulier les filles – et toutes les filles et tous les gar\u00e7ons vuln\u00e9rables pris dans toutes les zones de crise du monde – \u00c9SD lance un appel urgent pour que les donateurs des secteurs public et priv\u00e9 apportent d\u00e8s maintenant leur soutien financier. Leur \u00e9ducation est sans d\u00e9lai. L’Afghanistan ne peut pas attendre, ni aucun autre pays d\u00e9chir\u00e9 par les conflits et les catastrophes. Le temps est venu de respecter pleinement chaque \u00eatre humain. L’auteure, Yasmine Sherif, est Directrice de l’organisation \u00c9ducation Sans D\u00e9lai<\/a>.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" NEW YORK, 9 septembre 2021 (IPS) – La prise de pouvoir des Talibans \u00e0 Kaboul ne date que de quelques jours, et les yeux des Afghans et du monde entier sont prudemment attentifs et esp\u00e8rent les voir tenir leur parole… Continue Reading
\nEt en particulier des filles et des adolescentes. L’heure est \u00e0 l’unit\u00e9, \u00e0 la paix, \u00e0 la stabilit\u00e9 et \u00e0 l’humanit\u00e9.<\/p>\n