{"id":8298,"date":"2021-09-10T20:44:31","date_gmt":"2021-09-10T20:44:31","guid":{"rendered":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/?p=8298"},"modified":"2021-09-15T20:45:27","modified_gmt":"2021-09-15T20:45:27","slug":"esd-sentretient-avec-le-pdg-de-dubai-cares-s-e-dr-tariq-al-gurg","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/2021\/09\/10\/esd-sentretient-avec-le-pdg-de-dubai-cares-s-e-dr-tariq-al-gurg\/","title":{"rendered":"\u00c9SD s’entretient avec le PDG de Dubai Cares, S.E. Dr. Tariq Al Gurg"},"content":{"rendered":"

Dans la foul\u00e9e du sommet RewirEd, le principal d\u00e9fenseur de l’\u00e9ducation explore de nouvelles fa\u00e7ons de combler la fracture num\u00e9rique et de r\u00e9pondre \u00e0 COVID-19.<\/strong><\/p>\n

Le 10 septembre 2021 – S.E. le Dr Tariq Al Gurg<\/a> a \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9 Directeur G\u00e9n\u00e9ral de Dubai Cares en 2009 et Vice-pr\u00e9sident en juillet 2021.
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Al Gurg a \u00e9t\u00e9 l’un des principaux moteurs du succ\u00e8s de l’organisation. Il a permis \u00e0 Dubai Cares de contribuer aux donn\u00e9es probantes en mati\u00e8re d’\u00e9ducation, de mobiliser des financements et d’investir dans des relations et des programmes strat\u00e9giques qui soutiennent l’agenda mondial de l’\u00e9ducation. Son objectif a \u00e9t\u00e9 de d\u00e9velopper Dubai Cares en tant que praticien reconnu des meilleurs cas et leader mondial dans la conception et l’innovation de programmes d’\u00e9ducation fond\u00e9s sur une philosophie de suivi et d’\u00e9valuation continus et de recherche rigoureuse.<\/p>\n

\u00c0 l’\u00e9chelle mondiale, Al Gurg a \u00e9t\u00e9 un champion cl\u00e9 de l’\u00e9ducation dans les situations d’urgence, ainsi qu’un ardent d\u00e9fenseur d’un accent accru sur l’autonomisation des jeunes. Il est membre fondateur du groupe directeur de haut niveau d\u2019”\u00c9ducation Sans D\u00e9lai<\/a>” – le fonds mondial des Nations Unies pour l’\u00e9ducation dans les situations d’urgence, ainsi que de G\u00e9n\u00e9ration Illimit\u00e9e<\/a>, l’initiative phare de l’UNICEF pour les jeunes, o\u00f9 il si\u00e8ge \u00e9galement \u00e0 son Conseil d’Administration et au Conseil mondial des dirigeants. Al Gurg est \u00e9galement un champion de haut niveau de la R\u00e9volution de la Reconversion du Forum \u00c9conomique Mondial<\/a>, un membre du conseil consultatif de la Commission sur l’Avenir de l\u2019\u00c9ducation de l’UNESCO<\/a>, ainsi que le Champion R\u00e9gional du Partenariat Mondial pour l’\u00c9ducation (GPE) au Moyen-Orient. Au niveau local, Al Gurg est copr\u00e9sident du Conseil Mondial sur l’ODD 4, membre du conseil d’administration de l’initiative Digital School, commissaire g\u00e9n\u00e9ral du pavillon Duba\u00ef Cares \u00e0 l’Expo 2020 Duba\u00ef et membre du Comit\u00e9 des \u00c9mirats Arabes Unis (\u00c9AU) pour la Coordination de l’Aide Humanitaire dirig\u00e9 par le Minist\u00e8re des Affaires \u00e9trang\u00e8res et de la Coop\u00e9ration internationale des \u00c9mirats Arabes Unis (MoFAIC).<\/p>\n

Depuis 2009, Al Gurg a jou\u00e9 un r\u00f4le d\u00e9terminant dans un certain nombre de groupes de travail et de cercles de direction dans le secteur mondial de l’\u00e9ducation, et ses contributions ont eu un impact consid\u00e9rable. Ses efforts ont \u00e9t\u00e9 salu\u00e9s par un certain nombre d’entit\u00e9s cl\u00e9s au cours de cette p\u00e9riode. Il a \u00e9t\u00e9 reconnu en 2019 comme un ” Faiseur de changement ” par Save the Children lors de la c\u00e9l\u00e9bration de leur centenaire. La m\u00eame ann\u00e9e, Al Gurg a re\u00e7u un dipl\u00f4me de docteur honoraire en lettres (D.Litt.) de l’universit\u00e9 Mangalayatan d’Aligarh, en Inde. Al Gurg a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 reconnu par l’UNESCO en 2017 et par l’Assembl\u00e9e parlementaire de la M\u00e9diterran\u00e9e (APM) en 2016.<\/p>\n

L’exp\u00e9rience pass\u00e9e d’Al Gurg comprend 12 ans \u00e0 divers postes de direction au sein de la banque des consommateurs et des entreprises \u00e0 la National Bank of Dubai (actuellement connue sous le nom d’Emirates NBD). Il est membre fondateur du conseil d’administration et vice-pr\u00e9sident de l’Association des Maladies G\u00e9n\u00e9tiques des \u00c9mirats arabes unis (UAE GDA). Il a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 membre du Comit\u00e9 National de Lutte contre le Blanchiment d’Argent des \u00c9AU, pr\u00e9sid\u00e9 par le gouverneur de la banque centrale des \u00c9AU.<\/p>\n

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\u00c9SD : Au plus fort de la pand\u00e9mie COVID-19 en 2020, pr\u00e8s de 90% de tous les apprenants dans le monde ont \u00e9t\u00e9 touch\u00e9s par des fermetures d’\u00e9coles, entra\u00eenant des pertes sans pr\u00e9c\u00e9dent en termes de r\u00e9sultats d’apprentissage. Pourtant, la crise peut \u00eatre une opportunit\u00e9 de changement, et pour certains, COVID-19 a \u00e9t\u00e9 l’occasion de d\u00e9ployer des solutions d’apprentissage num\u00e9rique en ligne \u00e0 une vitesse record. Quelles le\u00e7ons tirez-vous de cette exp\u00e9rience unique et mondiale ?<\/strong><\/p>\n

Dr Tariq Al Gurg<\/strong> : La pand\u00e9mie de COVID-19 a forc\u00e9 1,6 milliard d’enfants \u00e0 quitter l’\u00e9cole et a mis 24 millions d’enfants \u00e0 risque de ne jamais recevoir d’\u00e9ducation. \u00c0 la lumi\u00e8re de cela, les pays du monde entier se sont empress\u00e9s d’adopter de nouvelles technologies pour l’apprentissage \u00e0 distance, certains mettant rapidement en place l’\u00e9ducation en ligne tandis que d’autres ont souffert du manque d’acc\u00e8s \u00e0 une connectivit\u00e9 significative et des ressources d’enseignement et d’apprentissage \u00e0 distance limit\u00e9es, ce qui a emp\u00each\u00e9 les enfants de ces pays d’effectuer une transition r\u00e9ussie vers l’apprentissage \u00e0 distance.<\/p>\n

\u00c0 mon avis, l’une des plus grandes le\u00e7ons \u00e0 tirer de la pand\u00e9mie est que la connectivit\u00e9 num\u00e9rique ne peut \u00eatre un privil\u00e8ge r\u00e9serv\u00e9 \u00e0 certains segments de la soci\u00e9t\u00e9 dans certaines parties du monde. Tout comme l’acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9, la connectivit\u00e9 num\u00e9rique doit \u00eatre un droit universel qui, associ\u00e9 \u00e0 un contenu pertinent de qualit\u00e9 et \u00e0 l’acc\u00e8s \u00e0 des appareils, permet \u00e0 chaque enfant sur cette plan\u00e8te d’apprendre, de grandir et de se construire un meilleur avenir, o\u00f9 qu’il soit. Sans connectivit\u00e9, l’exclusion devient une grande pr\u00e9occupation, ce qui se traduit par un acc\u00e8s \u00e0 moins de ressources d’apprentissage et des possibilit\u00e9s limit\u00e9es pour les enfants et les jeunes les plus vuln\u00e9rables de r\u00e9aliser leur potentiel.<\/p>\n