{"id":8223,"date":"2021-06-04T21:26:49","date_gmt":"2021-06-04T21:26:49","guid":{"rendered":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/?p=8223"},"modified":"2021-06-08T21:27:20","modified_gmt":"2021-06-08T21:27:20","slug":"esd-sentretient-avec-le-directeur-general-de-save-the-children-royaume-uni-kevin-watkins","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/2021\/06\/04\/esd-sentretient-avec-le-directeur-general-de-save-the-children-royaume-uni-kevin-watkins\/","title":{"rendered":"\u00c9SD s’entretient avec le Directeur G\u00e9n\u00e9ral de Save the Children Royaume-Uni, Kevin Watkins"},"content":{"rendered":"

4 juin 2021 – Kevin Watkins est le Directeur G\u00e9n\u00e9ral de Save the Children Royaume-Uni. Kevin a rejoint Save the Children<\/em> en septembre 2016, apr\u00e8s avoir pass\u00e9 trois ans comme directeur ex\u00e9cutif de l’Overseas Development Institute (Institut de D\u00e9veloppement d\u2019Outre-mer).
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Auparavant, il a occup\u00e9 un poste universitaire de haut niveau \u00e0 la Brookings Institution, et a \u00e9t\u00e9 conseiller de l’envoy\u00e9 sp\u00e9cial des Nations Unies pour l’\u00c9ducation, avant quoi il a pass\u00e9 sept ans aux Nations Unies, en tant que directeur et auteur principal du Rapport Mondial de Suivi sur l’\u00c9ducation pour Tous de l’UNESCO et du Rapport sur le D\u00e9veloppement Humain du PNUD.<\/p>\n

Il est chercheur invit\u00e9 au Centre for Global Economic Governance<\/em> de l’Universit\u00e9 d’Oxford et professeur invit\u00e9 de D\u00e9veloppement International \u00e0 la London School of Economics.<\/p>\n

\u00c9SD : Ces derniers mois, nous avons assist\u00e9 \u00e0 une recrudescence effrayante des attaques contre les \u00e9coles, ce qui va \u00e0 l’encontre de la D\u00e9claration sur la S\u00e9curit\u00e9 dans les \u00c9coles et du Droit International Humanitaire. Comment pouvons-nous prot\u00e9ger les enfants et les jeunes pris dans des situations d’urgence et des crises prolong\u00e9es contre ces terribles attaques et atteindre les objectifs d\u00e9finis dans la D\u00e9claration sur la S\u00e9curit\u00e9 dans les \u00c9coles ?<\/strong><\/p>\n

Kevin Watkins<\/strong> : Je suis d\u00e9chir\u00e9 par cette question car, d’une part, c’est tr\u00e8s compliqu\u00e9 – nous avons r\u00e9cemment publi\u00e9 un rapport<\/a> acad\u00e9mique et juridique sur ce sujet, qui compte 148 pages, car le droit, la politique et la pratique en mati\u00e8re de protection des enfants se sont construits au fil du temps avec beaucoup de dispositions et d’instruments diff\u00e9rents, dont certains se chevauchent et d’autres non, et nous voulions aller au fond de ce qui fonctionne vraiment pour assurer la s\u00e9curit\u00e9 des enfants. Nous avons d\u00e9couvert des obstacles structurels \u00e0 la justice pour les enfants, comme la mani\u00e8re dont les attaques contre eux sont class\u00e9es par ordre de priorit\u00e9 pour les poursuites et le peu d’experts qualifi\u00e9s pour enqu\u00eater et documenter les crimes contre les enfants.<\/p>\n

D’un autre c\u00f4t\u00e9, ce n’est pas tr\u00e8s compliqu\u00e9 du tout. Il est insupportable que des enfants soient pris dans des attaques contre des civils, mais les attaquer \u00e0 l’\u00e9cole ou, en d’autres termes, attaquer des enfants parce qu’ils sont des enfants est inqualifiable. \u00c0 Save the Children, nous sommes tous ravis de constater que le monde entier s’attache de plus en plus \u00e0 mettre fin aux attaques contre l’\u00e9ducation des enfants, puisque 108 pays ont d\u00e9sormais sign\u00e9 la D\u00e9claration sur la S\u00e9curit\u00e9 dans les \u00c9coles. En octobre prochain, le monde se r\u00e9unira \u00e0 nouveau lors de la 4e conf\u00e9rence internationale sur la S\u00e9curit\u00e9 des \u00c9coles, au Nigeria et par voie num\u00e9rique, pour renforcer cet engagement. Nos donn\u00e9es indiquent que la D\u00e9claration a entra\u00een\u00e9 des changements pour les enfants, en r\u00e9duisant le nombre d’attaques dans certains pays en conflit qui l’ont approuv\u00e9e.<\/p>\n

En fin de compte, la chose qui assurera la s\u00e9curit\u00e9 des enfants est la r\u00e9vulsion collective face \u00e0 la destruction des espoirs d’une g\u00e9n\u00e9ration.<\/p>\n

\u00c9SD : Save the Children offre aux enfants et aux jeunes pris dans certaines des crises et des urgences les plus complexes du monde la s\u00e9curit\u00e9, l’espoir et l’opportunit\u00e9 d’une \u00e9ducation gr\u00e2ce \u00e0 des programmes de premi\u00e8re r\u00e9ponse d’urgence et de r\u00e9silience pluriannuels financ\u00e9s par \u00c9ducation Sans D\u00e9lai<\/a>. Vous \u00eates l’un des fondateurs d’\u00c9ducation Sans D\u00e9lai. Comment voyez-vous les progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s depuis le premier rapport de l’ODI auquel vous avez particip\u00e9, et o\u00f9 en est \u00c9SD aujourd’hui ?<\/strong><\/p>\n

Kevin Watkins<\/strong> : La premi\u00e8re chose \u00e0 dire est de f\u00e9liciter tout le monde \u00e0 \u00c9SD pour ce qui a \u00e9t\u00e9 accompli depuis votre cr\u00e9ation. Il est difficile de croire, en regardant en arri\u00e8re, qu’il fut un temps o\u00f9 le monde consid\u00e9rait qu’il n’y avait pas de probl\u00e8me \u00e0 laisser les enfants hors de l’\u00e9cole pendant de longues p\u00e9riodes lors de situations d’urgence, tant que leurs besoins de base en nourriture, abri et m\u00e9dicaments \u00e9taient satisfaits. C’\u00e9tait particuli\u00e8rement exasp\u00e9rant pour ceux d’entre nous qui menaient des recherches aupr\u00e8s des enfants et des familles, sachant qu’ils pla\u00e7aient syst\u00e9matiquement l’\u00e9ducation en t\u00eate de leur liste de souhaits pour ce dont ils avaient besoin apr\u00e8s avoir \u00e9t\u00e9 pris dans une situation d’urgence. Comme pour beaucoup de choses, nous devrions \u00e9couter les enfants !<\/p>\n

Je pense donc que vous pouvez \u00eatre extr\u00eamement fiers de ce qui est r\u00e9alis\u00e9 par vos partenaires, des vies chang\u00e9es par votre soutien et celui des donateurs qui financent le programme \u00c9SD. Plus encore, vous avez gagn\u00e9 l’argument et l’avez gagn\u00e9 pour toujours – je pense que personne ne pourra plus jamais affirmer avec cr\u00e9dibilit\u00e9 que l’\u00e9ducation en situation d’urgence n’est pas n\u00e9cessaire ou n’est pas possible. Vous avez bris\u00e9 l’imagination du syst\u00e8me mondial et donn\u00e9 \u00e0 chacun la confiance de penser qu’il peut le faire – maintenant que c’est prouv\u00e9, nous ne pourrons plus jamais revenir en arri\u00e8re.<\/p>\n

\u00c9SD : Les programmes pluriannuels de r\u00e9silience de l’\u00c9SD sont con\u00e7us pour \u00e9tablir un lien entre l’humanitaire, le d\u00e9veloppement et la paix. Comment pouvons-nous garantir que les r\u00e9ponses en mati\u00e8re d’\u00e9ducation de l’ensemble des enfants r\u00e9pondent aux d\u00e9fis de l’ensemble de la soci\u00e9t\u00e9, fournir aux enfants la sant\u00e9 mentale et le soutien psychosocial dont ils ont besoin pour se remettre des d\u00e9placements et de la violence, et mieux se reconstruire apr\u00e8s la pand\u00e9mie de COVID-19 ?<\/strong><\/p>\n

Kevin Watkins<\/strong> : L’ensemble des d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 la fourniture de services de sant\u00e9 mentale me semble similaire \u00e0 ce dont nous parlions pr\u00e9c\u00e9demment. Il ne suffit pas que tout le monde d\u00e9cide qu’il serait bon de soutenir les enfants avec des programmes de sant\u00e9 mentale, ou d’enqu\u00eater \u00e0 ce sujet lorsque des crimes \u00e9pouvantables ont \u00e9t\u00e9 commis ; nous devons l’avoir d\u00e9cid\u00e9 suffisamment \u00e0 l’avance pour que les personnes qualifi\u00e9es soient l\u00e0 pour faire le travail.<\/p>\n

\u00c0 Save the Children, nous avons travaill\u00e9 en Jordanie \u00e0 l’\u00e9laboration de ce qui est appel\u00e9 Child & Adolescent MHPSS Diploma<\/em> (Dipl\u00f4me MHPSS pour Enfants et Adolescents) afin de former des professionnels de la sant\u00e9 mentale en Syrie, en Irak et au Y\u00e9men, car nous savons qu’il existe d\u00e9j\u00e0 une p\u00e9nurie r\u00e9gionale de professionnels de la sant\u00e9 mentale, en particulier pour les soins p\u00e9diatriques.<\/p>\n

Nous avons \u00e9galement travaill\u00e9 avec l’Imperial College de Londres sur une bo\u00eete \u00e0 outils pour le traitement des blessures dues aux explosions chez les enfants, et l’une des choses que le chercheur principal me dit toujours, c’est “n’oubliez pas que les enfants ne sont pas de petits adultes”. En d’autres termes, ce que vous devez faire pour traiter le squelette ou le c\u0153ur bris\u00e9 d’un enfant est diff\u00e9rent de ce que vous feriez pour une personne plus \u00e2g\u00e9e, et nous devons toujours concevoir et investir dans des services et des programmes sp\u00e9cifiquement destin\u00e9s aux enfants. J’aimerais que l’on investisse davantage dans la sant\u00e9 mentale et le soutien psychosocial en g\u00e9n\u00e9ral, mais je plaiderai toujours pour qu’ils soient cibl\u00e9s et adapt\u00e9s si nous voulons qu’ils fonctionnent pour toute une g\u00e9n\u00e9ration d’enfants qui, dans certains cas, n’ont connu que la guerre et l’exil.<\/p>\n

\u00c9SD : \u00c9SD a c\u00e9l\u00e9br\u00e9 son 5\u00e8me anniversaire le 24 mai 2021. Nous avons offert une \u00e9ducation de qualit\u00e9 \u00e0 pr\u00e8s de 5 millions d’enfants et de jeunes laiss\u00e9s pour compte dans les situations de crise, et \u00e0 10 millions d’enfants et de jeunes suppl\u00e9mentaires en r\u00e9ponse \u00e0 COVID-19. Pourtant, il reste encore beaucoup \u00e0 faire. Quel message avez-vous pour les donateurs actuels et potentiels des secteurs public et priv\u00e9 afin de garantir que nous ne laissons aucun enfant de c\u00f4t\u00e9 ?<\/strong><\/p>\n

Kevin Watkins<\/strong> : Joyeux anniversaire ! Ce qui a \u00e9t\u00e9 accompli \u00e0 ce jour est fantastique. Nous sommes tr\u00e8s fiers de travailler en partenariat avec vous et nous recommanderions certainement le programme \u00c9SD \u00e0 d’autres. Ce travail est vital, urgent et nous avons les histoires et les donn\u00e9es pour montrer que cela fonctionne, alors venez nous rejoindre !<\/p>\n

\u00c9SD : Les catastrophes climatiques ont un impact sur l’\u00e9ducation de plus en plus d’enfants chaque ann\u00e9e. Cette ann\u00e9e, le Royaume-Uni accueille \u00e0 la fois le G7 et les n\u00e9gociations mondiales sur le climat (COP26). Comment l’\u00e9ducation dans les contextes de catastrophes et de crises li\u00e9es au changement climatique peut-elle \u00eatre exploit\u00e9e plus efficacement pour construire des voies de d\u00e9veloppement plus durables et soutenir la r\u00e9alisation des objectifs de l’Accord de Paris ?<\/strong><\/p>\n

Kevin Watkins<\/strong> : L’une des choses \u00e9tranges qui se produisent en ce moment est la tendance \u00e0 opposer les probl\u00e8mes les uns aux autres – faut-il donner la priorit\u00e9 \u00e0 l’action sur le changement climatique, \u00e0 la COVID-19 ou \u00e0 l’\u00e9ducation ? Lorsque l’on place les enfants au centre et que l’on part de leur point de vue, c’est encore plus \u00e9trange. Toutes ces choses comptent pour un enfant, et elles sont fortement li\u00e9es entre elles. En \u00e9duquant un enfant aujourd’hui, vous l’aidez \u00e0 se pr\u00e9parer \u00e0 un avenir plus s\u00fbr, avec plus de chances d’avoir des moyens de subsistance d\u00e9cents et une meilleure sant\u00e9, afin qu’il soit moins vuln\u00e9rable en cas de crise \u00e0 l’avenir. Cela est d’autant plus important pour les enfants vivant dans des zones d\u00e9j\u00e0 vuln\u00e9rables aux risques climatiques tels que les inondations ou les s\u00e9cheresses, ou pour les enfants issus de milieux d\u00e9favoris\u00e9s. Il est essentiel que nous fassions davantage pour aider les communaut\u00e9s vuln\u00e9rables \u00e0 renforcer leur r\u00e9silience et \u00e0 s’adapter \u00e0 ce qui est \u00e0 venir, et l’\u00e9ducation en est un \u00e9l\u00e9ment essentiel.<\/p>\n

Il convient \u00e9galement de noter que ce sont les jeunes du monde entier, y compris les \u00e9coliers, qui font preuve du plus grand dynamisme face \u00e0 l’urgence climatique. Ils savent que leur avenir est en jeu et nous demandent \u00e0 juste titre, en tant qu’\u2019adultes\u2019, de nous y mettre.<\/p>\n

\u00c9SD : \u00c9SD donne la priorit\u00e9 aux filles dans tout ce que nous faisons, et les filles repr\u00e9sentent 50% des personnes que nous touchons, avec notre action positive visant 60% de filles. Comment Save the Children soutient-elle l’\u00e9ducation des filles, et l’\u00e9ducation d’autres populations vuln\u00e9rables comme les enfants handicap\u00e9s, et que faut-il faire de plus ?<\/strong><\/p>\n

Kevin Watkins<\/strong> : Save the Children est une organisation de d\u00e9fense des droits de l’enfant, fond\u00e9e il y a plus de 100 ans pour lutter pour les droits des enfants – en particulier ceux qui sont laiss\u00e9s pour compte \u00e0 cause de l’in\u00e9galit\u00e9 et de la discrimination, o\u00f9 qu’ils soient dans le monde. Cet engagement s’applique \u00e0 l’ensemble de notre travail, qui est ax\u00e9 sur trois ambitions “d\u00e9cisives” : que davantage d’enfants survivent, aient la chance de recevoir une \u00e9ducation de qualit\u00e9 et soient prot\u00e9g\u00e9s de la violence, le tout soutenu par des actions visant \u00e0 lutter contre la pauvret\u00e9 des enfants et \u00e0 d\u00e9fendre leurs droits.<\/p>\n

Je suis fier qu’en 2020, dans l’ensemble de notre mouvement mondial, nous ayons soutenu 14,7 millions de personnes gr\u00e2ce \u00e0 nos interventions en mati\u00e8re d’\u00e9ducation, dont de nombreuses enseignantes et pr\u00e8s de 6 millions de filles. Nous savons que l’\u00e9ducation est l’un des meilleurs investissements qui soient et l’\u00e9ducation des filles se distingue par son caract\u00e8re particuli\u00e8rement transformateur – pour la fille, sa famille et la communaut\u00e9 au sens large.<\/p>\n

Nous mettons \u00e9galement l’accent sur les enfants handicap\u00e9s, un domaine qui n\u00e9cessite une attention beaucoup plus grande. Nous avons r\u00e9alis\u00e9 une enqu\u00eate mondiale aupr\u00e8s des enfants et de leurs parents sur la pand\u00e9mie, qui a clairement mis en \u00e9vidence les d\u00e9fis suppl\u00e9mentaires auxquels sont confront\u00e9s les enfants handicap\u00e9s, notamment en mati\u00e8re d’\u00e9ducation.<\/p>\n

Ce travail doit \u00eatre ancr\u00e9 dans le contexte local, en collaboration avec les partenaires locaux et les familles. Par exemple, le partenariat de Save the Children avec UWEZO au Rwanda travaille avec 137 jeunes volontaires handicap\u00e9s dans le cadre d’un projet appel\u00e9 \u2018Mureke Dusome\u2019. Ce projet aide les parents de plus de 2 200 enfants handicap\u00e9s \u00e0 soutenir la lecture de leurs enfants. Au Kosovo, depuis le d\u00e9but de la pand\u00e9mie de Covid, Save the Children a aid\u00e9 69 familles handicap\u00e9es \u00e0 acc\u00e9der \u00e0 l’internet, notamment en fournissant \u00e0 250 enfants des tablettes et \u00e0 308 enfants des bo\u00eetes \u00e0 outils \u00e9ducatives afin qu’ils puissent continuer \u00e0 apprendre m\u00eame lorsque l’\u00e9cole n’est pas ouverte.<\/p>\n

\u00c9SD : Nous aimerions en savoir un peu plus sur vous sur le plan personnel. Pourriez-vous nous dire quels sont les trois livres qui vous ont le plus influenc\u00e9 personnellement et\/ou professionnellement, et pourquoi vous recommanderiez ces livres \u00e0 d’autres personnes ?<\/strong><\/p>\n

Kevin Watkins<\/strong> : L’ann\u00e9e derni\u00e8re, l’\u00e9quipe de direction de Save the Children s’est engag\u00e9e \u00e0 organiser r\u00e9guli\u00e8rement des journ\u00e9es d’apprentissage et de r\u00e9flexion sur la diversit\u00e9 et l’inclusion, et j’ai donc lu (et agi) sur les questions d’alli\u00e9 et d’antiracisme. Je vous recommande les ouvrages de Layla Saad, Reni Eddo Lodge ou Ta-Nehisi Coates, qui sont tous des auteurs brillants et perspicaces.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

4 juin 2021 – Kevin Watkins est le Directeur G\u00e9n\u00e9ral de Save the Children Royaume-Uni. Kevin a rejoint Save the Children en septembre 2016, apr\u00e8s avoir pass\u00e9 trois ans comme directeur ex\u00e9cutif de l’Overseas Development Institute (Institut de D\u00e9veloppement d\u2019Outre-mer).<\/p>\n","protected":false},"author":1201,"featured_media":8222,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-8223","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8223","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1201"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8223"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8223\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8225,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8223\/revisions\/8225"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8222"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8223"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8223"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8223"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}