{"id":8101,"date":"2021-03-05T07:25:14","date_gmt":"2021-03-05T07:25:14","guid":{"rendered":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/?p=8101"},"modified":"2021-03-10T07:56:04","modified_gmt":"2021-03-10T07:56:04","slug":"education-sans-delai-sentretient-avec-karina-gould-ministre-du-developpement-international-du-canada","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/2021\/03\/05\/education-sans-delai-sentretient-avec-karina-gould-ministre-du-developpement-international-du-canada\/","title":{"rendered":"\u00c9ducation Sans D\u00e9lai s\u2019entretient avec Karina Gould, Ministre du D\u00e9veloppement International du Canada"},"content":{"rendered":"

5 mars 2021 – L’Honorable Karina Gould<\/a> a \u00e9t\u00e9 \u00e9lue pour la premi\u00e8re fois en tant que d\u00e9put\u00e9e de Burlington en 2015.<\/p>\n

Dipl\u00f4m\u00e9e de l’Universit\u00e9 McGill et de l’Universit\u00e9 d’Oxford, la ministre Gould est passionn\u00e9e par la fonction publique et le d\u00e9veloppement international. Avant son \u00e9lection en tant que d\u00e9put\u00e9e de Burlington, elle a travaill\u00e9 comme sp\u00e9cialiste du commerce et de l’investissement pour la Commission Mexicaine du Commerce \u00e0 Toronto, consultante pour le Programme de Migration et de D\u00e9veloppement \u00e0 l’Organisation des \u00c9tats am\u00e9ricains \u00e0 Washington, DC, et a pass\u00e9 un an \u00e0 faire du b\u00e9n\u00e9volat dans un orphelinat au Mexique.
\n<\/p>\n

La ministre Gould a des racines profondes dans sa ville natale de Burlington, en Ontario, et est un membre actif de la communaut\u00e9 et une d\u00e9fenseure des probl\u00e8mes des femmes et du logement abordable. Elle a fait du b\u00e9n\u00e9volat et soutient activement le Iroquoia Bruce Trail Club, la section de Burlington de la F\u00e9d\u00e9ration Canadienne des Femmes Dipl\u00f4m\u00e9es des Universit\u00e9s, la Mississauga Furniture Bank, Halton Women\u2019s Place et d\u2019autres organisations locales.<\/p>\n

La ministre Gould vit \u00e0 Burlington avec son mari Alberto et son fils Oliver.<\/p>\n

Avec la naissance d’Oliver, le ministre Gould est devenu le premier ministre f\u00e9d\u00e9ral \u00e0 avoir un b\u00e9b\u00e9 tout en occupant ses fonctions. Elle est passionn\u00e9e par l’\u00e9limination des barri\u00e8res pour les femmes, les jeunes et les groupes sous-repr\u00e9sent\u00e9s.<\/p>\n

\u00c9SD: En tant que ministre du D\u00e9veloppement International du Canada et membre cl\u00e9 du groupe de pilotage de haut niveau de l’ \u00c9SD, pourriez-vous s’il vous pla\u00eet pr\u00e9ciser l’importance de lier l’intervention humanitaire d’urgence au d\u00e9veloppement pour parvenir \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9 pour les enfants et les jeunes vuln\u00e9rables dans les pays touch\u00e9s par un conflit arm\u00e9, les d\u00e9placements forc\u00e9s et les catastrophes naturelles ? <\/strong><\/p>\n

Karina Gould<\/strong>: Les enfants et les jeunes touch\u00e9s par les conflits arm\u00e9s, les d\u00e9placements forc\u00e9s et les catastrophes naturelles, ainsi que leurs familles, nous ont dit que l’\u00e9ducation \u00e9tait une priorit\u00e9 pour eux. Et nous savons que l’\u00e9ducation dans les situations d’urgence est une question qui fonctionne id\u00e9alement dans les r\u00e9ponses humanitaires et de d\u00e9veloppement.<\/p>\n

Travailler \u00e0 travers le lien humanitaire-d\u00e9veloppement-paix est essentiel pour garantir que les besoins \u00e9ducatifs \u00e0 la fois imm\u00e9diats et \u00e0 long terme soient satisfaits. En travaillant selon une approche de liaison, nous reconnaissons que la r\u00e9ponse imm\u00e9diate des acteurs humanitaires est vitale pour garder les enfants engag\u00e9s et prot\u00e9g\u00e9s, tandis que la vision \u00e0 long terme de la communaut\u00e9 du d\u00e9veloppement est essentielle pour maintenir les acquis vers l’ODD 4 et pour renforcer les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs et les rendre plus r\u00e9silients aux crises \u00e0 l\u2019avenir.<\/p>\n

L’\u00e9ducation est souvent la premi\u00e8re chose qui est perturb\u00e9e et la derni\u00e8re chose \u00e0 reconstruire en cas d’urgence. Malgr\u00e9 l’importance de maintenir un syst\u00e8me d’\u00e9ducation de qualit\u00e9, en particulier dans les situations humanitaires prolong\u00e9es, l’\u00e9ducation n’est toujours pas suffisamment prioritaire pour un financement humanitaire imm\u00e9diat et les acteurs du d\u00e9veloppement doivent faire plus pour soutenir des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs nationaux r\u00e9silients qui garantissent que l’\u00e9ducation n’est pas perturb\u00e9e. C’est pourquoi le Canada soutient des organisations comme \u00c9ducation Sans D\u00e9lai, qui est en train de devenir un chef de file en d\u00e9montrant comment les programmes d’\u00e9ducation peuvent \u00eatre mis en \u0153uvre rapidement et efficacement dans l’espace du lien humanitaire-d\u00e9veloppement-paix.<\/p>\n

\u00c9SD : Le Canada est un ardent d\u00e9fenseur du multilat\u00e9ralisme pour relever les d\u00e9fis et les opportunit\u00e9s du monde. Avec pr\u00e8s de 80 millions de personnes d\u00e9plac\u00e9es de force dans le monde, dont 26 millions de r\u00e9fugi\u00e9s, \u00c9ducation Sans D\u00e9lai consacrera sa premi\u00e8re intervention d’urgence \u00e0 l’\u00e9ducation des r\u00e9fugi\u00e9s dans ses prochaines actions de r\u00e9ponse au COVID-19 ce mois-ci. Comment voyez-vous les progr\u00e8s de l’\u00c9SD jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent dans la r\u00e9ponse au COVID-19 et comment pouvons-nous renforcer les efforts collectifs pour offrir une \u00e9ducation de qualit\u00e9 aux populations d\u00e9plac\u00e9es de force, qui sont souvent les plus laiss\u00e9es pour compte?<\/strong><\/p>\n

Karina Gould<\/strong>: La pand\u00e9mie du COVID-19 a mis en \u00e9vidence \u00e0 quel point nous sommes tous connect\u00e9s les uns aux autres \u00e0 travers le monde. Au plus fort de la pand\u00e9mie, 164 pays avaient ferm\u00e9 leurs \u00e9coles, ce qui touchait 1,4 milliard d\u2019\u00e9l\u00e8ves dans le monde, soit plus de 90% des apprenants du monde. Cela s’ajoute aux populations d\u00e9j\u00e0 marginalis\u00e9es telles que les r\u00e9fugi\u00e9s et les personnes d\u00e9plac\u00e9es \u00e0 l’int\u00e9rieur du pays qui n’avaient pas auparavant un acc\u00e8s constant \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9.<\/p>\n

Au cours des derniers mois, le monde s’est r\u00e9uni pour essayer d’arr\u00eater la propagation du virus. Nous avons partag\u00e9 des id\u00e9es novatrices sur la mani\u00e8re de rendre l’\u00e9ducation et l’apprentissage plus accessibles \u00e0 ceux qui ont vu leur \u00e9ducation interrompue, afin d’assurer une continuit\u00e9 d’apprentissage pour tous. Ces solutions sont rendues plus efficaces et amplifi\u00e9es lorsque nous travaillons en partenariat, y compris par le biais de nos grandes institutions multilat\u00e9rales comme \u00c9ducation Sans D\u00e9lai.<\/p>\n

J’ai \u00e9t\u00e9 impressionn\u00e9e par la r\u00e9ponse d\u2019\u00c9ducation Sans D\u00e9lai \u00e0 la pand\u00e9mie de COVID-19, y compris la rapidit\u00e9 avec laquelle ils ont r\u00e9pondu \u00e0 la crise lors du premier cycle de financement COVID-19, et l’engagement de focaliser le deuxi\u00e8me cycle de financement sur l’\u00e9ducation pour les r\u00e9fugi\u00e9s, en particulier les adolescentes. Il s’agit d’un groupe d’enfants et de jeunes qui sont souvent laiss\u00e9s pour compte et qui sont touch\u00e9s de mani\u00e8re disproportionn\u00e9e par les perturbations de l’\u00e9ducation dues au d\u00e9placement, et maintenant encore plus \u00e0 cause du COVID-19. Il est important que nous prenions ce temps pour renforcer nos efforts pour garantir que ces populations marginalis\u00e9es restent une priorit\u00e9 dans notre r\u00e9ponse mondiale \u00e0 la pand\u00e9mie du COVID-19. Ces groupes ne doivent pas \u00eatre oubli\u00e9s.<\/p>\n

Nous pouvons renforcer nos efforts collectifs pour offrir une \u00e9ducation de qualit\u00e9 aux populations d\u00e9plac\u00e9es de force, qui sont souvent les plus laiss\u00e9es pour compte, en continuant \u00e0 travailler par le biais d’organisations multilat\u00e9rales comme \u00c9ducation Sans D\u00e9lai et en assurant une forte coordination avec d’autres partenaires sur le terrain, y compris d’autres partenaires multilat\u00e9raux, la soci\u00e9t\u00e9 civile et les organisations locales de r\u00e9fugi\u00e9s. <\/p>\n

En janvier, je me suis rendue au Congo et en RDC et j’ai \u00e9t\u00e9 t\u00e9moin de l\u2019important travail que les organisations partenaires de l\u2019\u00c9SD comme War Child Canada<\/a> accomplissent sur le terrain pour soutenir l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation des r\u00e9fugi\u00e9s et des personnes d\u00e9plac\u00e9es, en particulier les filles. Leur programme radiophonique permet aux adolescentes et adolescents de poursuivre leur apprentissage pendant les fermetures d’\u00e9coles en transmettant des le\u00e7ons et en permettant aux apprenants d’acc\u00e9der aux enseignants par le biais de lignes d’assistance d\u00e9di\u00e9es. Il y a m\u00eame des p\u00e9riodes de questions et r\u00e9ponses pour garder les choses dynamiques et garder les jeunes engag\u00e9s dans l’apprentissage. J’ai vu comment ces initiatives font une diff\u00e9rence sur le terrain, et c’est en s’appuyant sur ces partenariats que nous pouvons maximiser notre capacit\u00e9 \u00e0 atteindre les enfants et les jeunes les plus marginalis\u00e9s, en particulier les filles, les r\u00e9fugi\u00e9s et les enfants d\u00e9plac\u00e9s, pour nous assurer qu’ils ont les opportunit\u00e9s qu’ils m\u00e9ritent.<\/p>\n

\u00c9SD : \u00c9ducation Sans D\u00e9lai appr\u00e9cie abondamment le soutien continu du Canada pour r\u00e9pondre aux besoins \u00e9ducatifs des enfants et des jeunes pris dans des situations d’urgence et des crises prolong\u00e9es – y compris la nouvelle contribution du Canada de 5,5 millions de dollars canadiens<\/a> il y a quelques jours, et la D\u00e9claration de Charlevoix pour renforcer l’\u00e9ducation des filles en situations d\u2019urgence. \u00c9SD s’engage \u00e0 faire en sorte que 60% de nos b\u00e9n\u00e9ficiaires soient des filles. En tant que fervente d\u00e9fenseure de l\u2019\u00e9ducation des filles, pourquoi est-il si important pour les filles, y compris les r\u00e9fugi\u00e9es et les adolescentes, d\u2019avoir acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation dans les situations de crise?<\/strong><\/p>\n

Karina Gould<\/strong>: Les filles et les adolescentes sont confront\u00e9es \u00e0 un ensemble unique et suppl\u00e9mentaire de d\u00e9fis qui limitent leurs chances d’acc\u00e9der et de terminer une \u00e9ducation. Ces d\u00e9fis comprennent la pauvret\u00e9, les r\u00f4les in\u00e9gaux entre les sexes au sein du m\u00e9nage et \u00e0 l’\u00e9cole, la violence sexiste et les environnements et programmes scolaires qui perp\u00e9tuent les in\u00e9galit\u00e9s. Dans les contextes de crise, ces obstacles \u00e0 l\u2019\u00e9ducation des filles peuvent \u00eatre encore plus enracin\u00e9s, les filles \u00e9tant 2,5 fois plus susceptibles d\u2019\u00eatre d\u00e9scolaris\u00e9es que les gar\u00e7ons.<\/p>\n

Par le biais de la Politique d’aide internationale f\u00e9ministe (FIAP), le Canada reconna\u00eet que l’\u00e9galit\u00e9 des sexes est essentielle \u00e0 la r\u00e9alisation des Objectifs de D\u00e9veloppement Durable. L’acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation est un moyen d’atteindre cet objectif. Il peut r\u00e9duire consid\u00e9rablement la pauvret\u00e9, offrir de meilleures opportunit\u00e9s \u00e9conomiques et am\u00e9liorer les r\u00e9sultats en mati\u00e8re de sant\u00e9 tels que la sant\u00e9 maternelle et infantile, prot\u00e9ger les femmes et les filles de l’enfance, les mariages pr\u00e9coces et forc\u00e9s et fournir des services essentiels de sant\u00e9 sexuelle et reproductive qui peuvent permettre aux femmes de s’engager dans une planification familiale am\u00e9lior\u00e9e.<\/p>\n

Pourtant, l’acc\u00e8s n’est qu’une partie de la solution. Nous devons \u00e9galement nous assurer qu’une fois que les enfants sont \u00e0 l’\u00e9cole, ils apprennent. Un enseignement et un apprentissage de qualit\u00e9 et faire en sorte que les \u00e9coles soient des lieux s\u00fbrs pour les enfants, en particulier les filles, sont tout aussi importants et n\u00e9cessitent des efforts et des ressources suppl\u00e9mentaires, en particulier pendant une crise. Veiller \u00e0 ce que les enseignants soient bien form\u00e9s et \u00e9quip\u00e9s pour instruire les enfants qui ont v\u00e9cu ou vivent une crise; que les programmes d\u2019\u00e9tudes et les mat\u00e9riels d\u2019apprentissage refl\u00e8tent les r\u00e9alit\u00e9s culturelles pertinentes et ne perp\u00e9tuent pas les normes n\u00e9gatives de genre; et que les filles et les gar\u00e7ons aient acc\u00e8s \u00e0 une hygi\u00e8ne ad\u00e9quate et des installations WASH (Eau, Assainissement et Hygi\u00e8ne) sont toutes n\u00e9cessaires pour garder les enfants engag\u00e9s et pour que les familles continuent \u00e0 voir l’int\u00e9r\u00eat d’envoyer leurs enfants, en particulier leurs filles, \u00e0 l’\u00e9cole. C’est pourquoi le Canada, en tant que pr\u00e9sident du G7 en 2018, a soutenu la D\u00e9claration de Charlevoix sur une \u00e9ducation de qualit\u00e9 pour les filles, les adolescentes et les femmes des pays en voie de d\u00e9veloppement<\/em> en vue de relever davantage ces d\u00e9fis afin de garantir que les filles – en particulier celles touch\u00e9es par les crises et les conflits – aient acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9.<\/p>\n

Je pense personnellement qu\u2019il est essentiel que les filles, y compris les filles r\u00e9fugi\u00e9es et d\u00e9plac\u00e9es, ainsi que les adolescentes, aient acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation dans les situations de crise.<\/p>\n

\u00c9SD : Avant de devenir ministre du D\u00e9veloppement International, vous avez \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9e ministre des Institutions d\u00e9mocratiques en 2017 par le premier ministre Justin Trudeau, devenant ainsi la plus jeune femme ministre de l’histoire du Canada. Toutes nos f\u00e9licitations! Vous \u00eates une inspiration et un mod\u00e8le pour les filles et les femmes du monde entier. Quel message et quels conseils aimeriez-vous partager avec les filles qui font face \u00e0 des d\u00e9fis en mati\u00e8re d’\u00e9ducation – y compris la pand\u00e9mie de COVID-19 – pour r\u00e9aliser leurs espoirs et leurs r\u00eaves?<\/strong><\/p>\n

Karina Gould<\/strong>: Mon message aux filles du monde entier confront\u00e9es \u00e0 des d\u00e9fis \u00e9ducatifs serait le suivant:<\/p>\n

\u00ab Vous le valez bien. Je sais que c’est difficile et que vous \u00eates confront\u00e9es \u00e0 de nombreux d\u00e9fis. Mais il vaut de la peine de se battre pour vos espoirs et vos r\u00eaves. Vous avez tellement \u00e0 offrir au monde. Vous et votre voix et votre exp\u00e9rience comptent. Le monde a besoin que vous continuiez \u00e0 \u00e9tudier, \u00e0 r\u00eaver, \u00e0 pousser pour ce que vous voulez voir dans le monde<\/em>. \u00bb<\/p>\n

\u00c9SD : Nous aimerions en savoir un peu plus sur vous \u00e0 un niveau personnel. Pouvez-vous nous dire quels sont les trois livres qui vous ont le plus influenc\u00e9e (ou que vous recommanderiez \u00e0 d\u2019autres de lire) et pourquoi? Nous aimerions \u00e9galement savoir quel genre de musique vous donne de l’\u00e9nergie et de la motivation pour relever les d\u00e9fis auxquels vous \u00eates confront\u00e9e en tant que ministre. Enfin, y a-t-il une (ou deux) citation inspirante ou motivante vers laquelle vous vous tournez souvent dans la vie?<\/strong><\/p>\n

Karina Gould<\/strong>: Une de mes citations pr\u00e9f\u00e9r\u00e9es est de Margaret Mead. \u00abNe doutez jamais qu’un petit groupe de citoyens r\u00e9fl\u00e9chis et engag\u00e9s puisse changer le monde. En effet, c\u2019est la seule chose qui l\u2019ait jamais fait. \u00bb <\/p>\n

Il \u00e9tait difficile de ne choisir que trois livres, voici donc mes quatre meilleurs!<\/p>\n

To Life<\/strong> (\u00c0 la vie), par Ruth Minsky Sender<\/strong><\/p>\n

J’ai lu ce livre en 7e ann\u00e9e, j’avais 12 ans. En tant que petite-fille de survivants de l’Holocauste, ce livre m’a ouvert les yeux sur les exp\u00e9riences de ma propre famille. Cela m’a aid\u00e9e \u00e0 parler \u00e0 ma grand-m\u00e8re et \u00e0 comprendre ce que c’\u00e9tait que d’\u00eatre un survivant et de devoir reprendre et recommencer la vie apr\u00e8s avoir v\u00e9cu un traumatisme et une perte inimaginables. C’est un r\u00e9cit incroyable de perte, de trag\u00e9die, de force, de courage et de renouveau.<\/p>\n

Half the Sky<\/strong> (La moiti\u00e9 du ciel), par Nicholas Kristoff et Sheryl WuDunn<\/strong><\/p>\n

J’ai toujours \u00e9t\u00e9 f\u00e9ministe. J’ai toujours cru \u00e0 la recherche et \u00e0 la lutte pour l’\u00e9galit\u00e9. Mais ce livre m’a r\u00e9veill\u00e9e aux diff\u00e9rents inconv\u00e9nients auxquels les femmes sont confront\u00e9es dans le monde. Jusqu’\u00e0 ce que je lusse ce livre, je ne comprenais pas \u00e0 quel point l’accouchement \u00e9tait dangereux pour la majorit\u00e9 des femmes dans le monde. J’ai tellement appris et cela m’a donn\u00e9 envie d’en apprendre encore plus. Ce livre m’a mis sur la voie de la lutte pour les droits des femmes et la sant\u00e9 des femmes dans le monde.<\/p>\n

What is the What<\/strong> (Quel est le quoi), par Dave Eggers<\/strong><\/p>\n

Il s’agit d’une biographie fictive de Valentino Achak Deng, l’un des \u00abgar\u00e7ons perdus\u00bb du Soudan. Ce livre a enflamm\u00e9 ma passion pour la protection des enfants contre les ravages de la guerre, la construction d’un monde plus compatissant et la lutte pour les droits des r\u00e9fugi\u00e9s. Cela m’a \u00e9galement conduit \u00e0 explorer des livres sur l’Afrique \u00e9crits par des Africains, qui m’ont ouvert un tout nouveau monde litt\u00e9raire.<\/p>\n

S\u00e9rie Anne of Green Gables, par Lucy Maud Montgomery<\/strong><\/p>\n

C’\u00e9tait l’une de mes s\u00e9ries pr\u00e9f\u00e9r\u00e9es en tant qu’enfant, \u00e9crite par un grand auteur canadien!<\/p>\n

\u00c9SD : Y a-t-il des commentaires ultimes que vous souhaiteriez partager avec le public mondial de l’\u00c9SD sur l’importance de l’\u00e9ducation des enfants r\u00e9fugi\u00e9s dans les situations d’urgence, ainsi que sur l’importance non seulement de donner la priorit\u00e9 \u00e0 l’\u00e9ducation dans les contextes humanitaires, mais aussi de fournir une \u00e9ducation de qualit\u00e9 avec \u00ab l\u2019urgence redoutable de maintenant \u00bb, plut\u00f4t que d’attendre la fin de la crise?<\/strong><\/p>\n

Karina Gould<\/strong>: Lorsque les \u00e9coles ont ferm\u00e9 en raison de la pand\u00e9mie de COVID-19, le monde s’est rapidement mobilis\u00e9 pour garantir – au mieux de nos capacit\u00e9s – que nous nous focalisions sur la continuit\u00e9 de l’apprentissage pour les enfants non scolaris\u00e9s. Ce que je voudrais r\u00e9p\u00e9ter, c’est que nous devons nous souvenir des populations vuln\u00e9rables, y compris les r\u00e9fugi\u00e9s et les enfants d\u00e9plac\u00e9s, qui n’\u00e9taient pas \u00e0 l’\u00e9cole avant la pand\u00e9mie et qui n’ont jamais eu acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9. Ces enfants m\u00e9ritent la chance d’apprendre et ne doivent pas \u00eatre laiss\u00e9s pour compte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

5 mars 2021 – L’Honorable Karina Gould a \u00e9t\u00e9 \u00e9lue pour la premi\u00e8re fois en tant que d\u00e9put\u00e9e de Burlington en 2015. Dipl\u00f4m\u00e9e de l’Universit\u00e9 McGill et de l’Universit\u00e9 d’Oxford, la ministre Gould est passionn\u00e9e par la fonction publique et… Continue Reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1201,"featured_media":8100,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10,2,1],"tags":[],"class_list":["post-8101","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-droits-humains","category-education","category-headlines"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8101","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1201"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8101"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8101\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8110,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8101\/revisions\/8110"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8100"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8101"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8101"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/ipsnews.net\/francais\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8101"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}