SANTIAGO, 2 f\u00e9v (IPS) – Pour Isadora Riquelme, 14 ans, et des milliers d'autres adolescents chiliens, la chance d'obtenir la formation universitaire qu'ils veulent d\u00e9pendra des r\u00e9formes que Michelle Bachelet a promises d'op\u00e9rer lorsqu\u2019elle prendra fonction \u00e0 nouveau en tant que pr\u00e9sidente du pays en mars.<\/p>\n
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L'\u00e9ducation sera \u00e9galement le barom\u00e8tre de la relation que Bachelet a avec la base sociale du pays. Les experts et ceux qui ont un r\u00f4le dans l'\u00e9ducation affirment que ce ne sera pas suffisant d\u2019\u00e9tablir la gratuit\u00e9 de l'enseignement sup\u00e9rieur; les divisions profondes dans le syst\u00e8me, depuis la maternelle, doivent \u00eatre corrig\u00e9es.<\/p>\n
Les \u00e9tudiants ont d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9vu pour le 22 mars, 11 jours apr\u00e8s que Bachelet aura pr\u00eat\u00e9 serment pour son deuxi\u00e8me mandat de quatre ans, une marche exigeant une r\u00e9forme, indiquant la pression intense qu'ils mettront sur la pr\u00e9sidente socialiste d\u00e8s le d\u00e9but.<\/p>\n
Riquelme commencera le coll\u00e8ge \u00e0 la fin de f\u00e9vrier 2014. Elle veut faire des \u00e9tudes de langues ou de la musique \u00e0 l'universit\u00e9 et pense que l'\u00e9ducation devrait \u00eatre gratuite pour tous les \u00e9tudiants, mais elle doute que cet objectif soit atteint et qu'elle en profite.<\/p>\n
“Je ne pense pas que [les autorit\u00e9s] seront en mesure de r\u00e9aliser cela”, a-t-elle d\u00e9clar\u00e9 \u00e0 IPS.<\/p>\n
“Normalement, les universit\u00e9s seraient compl\u00e8tement gratuites, et ainsi nous aurions ensuite un acc\u00e8s plus facile aux \u00e9tudes. Actuellement, il y a beaucoup d'enfants qui ne vont pas l'\u00e9cole parce qu'ils n'ont pas d'argent”, a-t-elle indiqu\u00e9. Pour sa part, affirme-t-elle, elle esp\u00e8re “obtenir une bourse”.<\/p>\n
Selon le syst\u00e8me actuel, ses parents, tous deux des professionnels, mais aucun d'entre eux n\u2019a d\u2019emploi stable, devraient payer au moins 1.200 dollars par mois pour les frais d\u2019universit\u00e9 de leur fille.<\/p>\n
Des manifestations pour l'\u00e9ducation au Chili ont commenc\u00e9 en 2006, au d\u00e9but du premier mandat de Bachelet (2006-2010). Cela \u00e9tait appel\u00e9 la “R\u00e9volution des pingouins” \u00e0 cause des uniformes noirs et blancs des \u00e9l\u00e8ves du secondaire qui exigeaient un meilleur enseignement primaire et secondaire et une recentralisation du syst\u00e8me des \u00e9coles publiques.<\/p>\n
Cinq ans plus tard, les \u00e9tudiants ont exig\u00e9 un enseignement sup\u00e9rieur public de qualit\u00e9, gratuit, dans un mouvement de grande envergure qui a fait descendre pr\u00e8s d'un million de personnes dans les rues.<\/p>\n
Cette manifestation a montr\u00e9 le vrai visage de ce pays de 17 millions d'habitants o\u00f9 l'\u00e9conomie s\u2019est accrue au taux annuel de six pour cent au cours des derni\u00e8res ann\u00e9es, mais qui est en m\u00eame temps l'une des nations les plus in\u00e9galitaires au monde.<\/p>\n
Pr\u00e8s de trois millions de Chiliens sont oblig\u00e9s de vivre avec moins de deux dollars par jour, et un million d\u2019autres ont un revenu de moins d'un dollar par jour. En revanche, les plus riches, qui constituent un pour cent de la population, amassent pr\u00e8s de 30,5 pour cent des recettes totales du pays, selon des chiffres provenant de 'Fundaci\u00f3n Sol', un groupe de r\u00e9flexion.<\/p>\n
En 1981, la dictature militaire de feu Augusto Pinochet (1973-1990) a r\u00e9duit l'enseignement public et a transf\u00e9r\u00e9 le contr\u00f4le des \u00e9coles aux municipalit\u00e9s. Cette ann\u00e9e-l\u00e0, 78 pour cent des inscriptions \u00e9taient dans les \u00e9coles publiques, et le reste dans le secteur priv\u00e9.<\/p>\n
En 1990, au retour de la d\u00e9mocratie, les inscriptions dans les \u00e9coles municipales sont descendues \u00e0 57,8 pour cent, et en 2012 elles \u00e9taient de 38 pour cent. La cause \u00e9tait la d\u00e9t\u00e9rioration rapide de la qualit\u00e9 de l'enseignement public, qui a conduit \u00e0 la mise en place d'un syst\u00e8me mixte, avec des contributions des municipalit\u00e9s et des parents, cr\u00e9ant ce qu'on appelle 'les \u00e9coles priv\u00e9es subventionn\u00e9es'.<\/p>\n
Le besoin urgent de r\u00e9duire l'\u00e9norme in\u00e9galit\u00e9 promue par le syst\u00e8me d'enseignement de la dictature et la pression des \u00e9tudiants ont amen\u00e9 Bachelet \u00e0 d\u00e9finir la r\u00e9forme de l'\u00e9ducation comme un principe fondamental dans son programme de gouvernement, afin de mettre fin \u00e0 un avantage excessif, d\u2019am\u00e9liorer la qualit\u00e9, de stopper la s\u00e9gr\u00e9gation sociale dans les \u00e9coles et de faire des progr\u00e8s substantiels vers la gratuit\u00e9 de l'enseignement pour tout le monde.<\/p>\n
Le co\u00fbt estim\u00e9 de cette r\u00e9forme sera entre 3,9 et 5,2 milliards de dollars, l'\u00e9quivalent de 1,5 \u00e0 deux pour cent du produit int\u00e9rieur brut, et son objectif est d'avancer progressivement vers la gratuit\u00e9 de l'enseignement sup\u00e9rieur pour tout le monde sur six ans.<\/p>\n
Bachelet a promis que d'ici \u00e0 la fin de son mandat de quatre ans, les 70 pour cent des \u00e9tudiants chiliens les plus pauvres auraient un acc\u00e8s gratuit \u00e0 l'enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n
Eduardo Garc\u00eda Huidobro, qui a pr\u00e9sid\u00e9 le Comit\u00e9 consultatif pr\u00e9sidentiel pour la qualit\u00e9 de l'\u00e9ducation, qui a rendu son rapport final en 2006, a d\u00e9clar\u00e9 \u00e0 IPS que le nouveau gouvernement sera confront\u00e9 \u00e0 “deux besoins pressants”.<\/p>\n
“Il y a les besoins 'politico-politiques', et le domaine de l'\u00e9ducation peut devenir ing\u00e9rable s\u2019il n'est pas r\u00e9solu rapidement, et les 'besoins politico-techniques', qui peuvent \u00eatre moins grands, mais sont d'une importance consid\u00e9rable”, a-t-il soulign\u00e9.<\/p>\n
Garc\u00eda Huidobro, un enseignant \u00e0 l'Universit\u00e9 Alberto Hurtado, a d\u00e9clar\u00e9 que parmi les questions essentiellement politiques figure la gratuit\u00e9 de l'enseignement sup\u00e9rieur, “qui est importante en raison de son effet d\u00e9mocratisant, mais c\u2019est \u00e9galement un point cl\u00e9 pour la cr\u00e9dibilit\u00e9 du nouveau gouvernement parmi les mouvements sociaux”.<\/p>\n
Parmi les questions “politico-techniques”, “la plus importante, c\u2019est la profession d'enseignant, parce que parler de l'am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l'enseignement n'est pas cr\u00e9dible sans une am\u00e9lioration consid\u00e9rable des salaires et des conditions de travail des enseignants”.<\/p>\n
Selon Garc\u00eda Huidobro, ces besoins sont suivis par “la d\u00e9municipalisation” et la r\u00e9gulation des \u00e9coles priv\u00e9es subventionn\u00e9es, afin que les apprenants aient les m\u00eames chances, qu'ils vivent dans une municipalit\u00e9 ou quartier pauvre, ou riche.<\/p>\n
Au Chili, il existe 25 universit\u00e9s traditionnelles, \u00e0 la fois publiques et priv\u00e9es, qui appartiennent au Conseil des recteurs des universit\u00e9s chiliennes (CRUCH), ainsi que 31 autres \u00e9tablissements d'enseignement sup\u00e9rieur priv\u00e9s.<\/p>\n
Pour fr\u00e9quenter une universit\u00e9 du CRUCH, les \u00e9tudiants doivent passer un test de s\u00e9lection sur les connaissances acquises \u00e0 l'\u00e9cole secondaire.<\/p>\n
“C'est l\u00e0 o\u00f9 l'essence de la s\u00e9gr\u00e9gation au Chili refait surface. A quoi sert une universit\u00e9 gratuite si vous ne pouvez pas y entrer?”, a demand\u00e9 Mauricio Weibel, journaliste et expert en \u00e9ducation.<\/p>\n
Weibel, qui est le directeur de la 'Escuela Latinoamericana de Estudios de Postgrado' (Ecole des \u00e9tudes de troisi\u00e8me cycle d\u2019Am\u00e9rique latine) \u00e0 l'Universit\u00e9 ARCIS, a d\u00e9clar\u00e9 que le plus grand d\u00e9fi, c\u2019est l'am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l'enseignement primaire et secondaire, o\u00f9 commence l'in\u00e9galit\u00e9.<\/p>\n
“Aujourd'hui, au Chili il existe des \u00e9coles pauvres pour les pauvres et des \u00e9coles riches pour les riches. Et la diff\u00e9rence entre elles n'est pas seulement l'infrastructure, mais, au-del\u00e0 de tout, la qualit\u00e9 des enseignants et de l'enseignement donn\u00e9”, a-t-il indiqu\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
SANTIAGO, 2 f\u00e9v (IPS) – Pour Isadora Riquelme, 14 ans, et des milliers d'autres adolescents chiliens, la chance d'obtenir la formation universitaire qu'ils veulent d\u00e9pendra des r\u00e9formes que Michelle Bachelet a promises d'op\u00e9rer lorsqu\u2019elle prendra fonction \u00e0 nouveau en tant… Continue Reading