NAIROBI, 11 oct (IPS) – Mary K. aimait \u00e0 \u00e9tudier et voulait devenir comptable. Cependant, quand elle avait 16 ans et \u00e9tait en classe de cinqui\u00e8me, son p\u00e8re l'avait forc\u00e9e \u00e0 abandonner l'\u00e9cole pour \u00e9pouser un homme de 50 ans qui lui avait pay\u00e9 60 vaches.<\/p>\n
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Mary avait suppli\u00e9 son p\u00e8re de la maintenir \u00e0 l'\u00e9cole. Mais son p\u00e8re \u00e9tait inflexible. “Il a dit que c'est une perte d'argent que d\u2019\u00e9duquer une fille et que les filles naissent afin que les gens puissent manger”, m\u2019a d\u00e9clar\u00e9 Mary en 2012, lors de ma visite au Soudan du Sud pour interviewer les filles et les femmes sur les enfants et les mariages forc\u00e9s. “Il a indiqu\u00e9 que le mariage, pas l'\u00e9ducation, m\u2019apportera du respect dans la communaut\u00e9”.<\/p>\n
R\u00e9cemment, j'ai assist\u00e9 \u00e0 la conf\u00e9rence r\u00e9gionale africaine de la Conf\u00e9rence internationale sur la population et le d\u00e9veloppement (CIPD) au-del\u00e0 de 2014 \u00e0 Addis-Abeba, en Ethiopie. Cette rencontre a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9e pour examiner les progr\u00e8s, les lacunes et les d\u00e9fis \u00e0 la r\u00e9alisation du plan d'action sur 20 ans pour le d\u00e9veloppement des droits humains depuis la conf\u00e9rence d\u00e9cisive de la CIPD en 1994. Lors de cette premi\u00e8re conf\u00e9rence au Caire, 179 gouvernements se sont engag\u00e9s \u00e0 assurer un d\u00e9veloppement fond\u00e9 sur les droits humains.<\/p>\n
C\u2019\u00e9tait encourageant d'entendre les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s du gouvernement du Soudan du Sud parler de l'importance de promouvoir l'acc\u00e8s des filles \u00e0 l'\u00e9ducation dans l'agenda de d\u00e9veloppement post-2015, et de l'engagement de leur gouvernement \u00e0 assurer que toutes les filles du Soudan du Sud aillent \u00e0 l'\u00e9cole. En effet, le pr\u00e9sident Salva Kiir a r\u00e9it\u00e9r\u00e9 ce message plusieurs fois.<\/p>\n
A son actif, le gouvernement du Soudan du Sud a identifi\u00e9 l'\u00e9ducation comme une priorit\u00e9 dans son plan de d\u00e9veloppement. Il a pris diverses mesures politiques et programmatiques depuis qu'il a obtenu son autonomie \u00e0 l\u2019\u00e9gard du Soudan en 2005 et son ind\u00e9pendance en 2011 pour accro\u00eetre la scolarisation, y compris la promotion des droits des filles \u00e0 l'\u00e9ducation.<\/p>\n
La Loi 2008 sur les enfants et la Constitution de transition pr\u00e9voient le droit \u00e0 un enseignement primaire gratuit et obligatoire. La Loi sur les enfants aussi stipule explicitement qu'aucune fille ne peut \u00eatre expuls\u00e9e de l'\u00e9cole \u00e0 cause d\u2019une grossesse et que les jeunes m\u00e8res doivent \u00eatre autoris\u00e9es \u00e0 poursuivre leurs \u00e9tudes.<\/p>\n
Le Soudan du Sud dispose d'un Syst\u00e8me d'\u00e9ducation alternatif qui offre aux gens qui n'ont pas eu acc\u00e8s \u00e0 l'\u00e9ducation formelle, y compris les filles enceintes et m\u00e8res, la possibilit\u00e9 d'aller \u00e0 l'\u00e9cole. En 2011, pr\u00e8s de 70.000 filles et femmes sont all\u00e9es \u00e0 l'\u00e9cole dans le cadre de ce programme.<\/p>\n
Malgr\u00e9 ces efforts, la fourniture d\u2019une \u00e9ducation de qualit\u00e9 au Soudan du Sud n'est pas une t\u00e2che facile. Les statistiques gouvernementales pour 2011 montrent que seulement 39 pour cent des \u00e9l\u00e8ves du primaire et 30 pour cent des \u00e9l\u00e8ves du secondaire sont des filles. Le nouveau pays est confront\u00e9 \u00e0 d\u2019importants probl\u00e8mes humanitaires et de d\u00e9veloppement, et l'\u00e9ducation n\u2019est pas une exception.<\/p>\n
Comme cons\u00e9quence de plusieurs d\u00e9cennies de guerre civile, beaucoup d\u2019adultes et d\u2019enfants au Soudan du Sud ne sont pas all\u00e9s \u00e0 l'\u00e9cole. L'ins\u00e9curit\u00e9 et les conflits internes continuent de perturber l'\u00e9ducation. L'infrastructure scolaire est sous-d\u00e9velopp\u00e9e, et le pays dispose de peu d'enseignants form\u00e9s.<\/p>\n
Pour des filles comme Mary, ces probl\u00e8mes sont souvent aggrav\u00e9s par le mariage des enfants. Selon les statistiques gouvernementales, pr\u00e8s de la moiti\u00e9 – 48 pour cent – des filles sud-soudanaises \u00e2g\u00e9es de 15 \u00e0 19 ans sont mari\u00e9es, avec certaines qui se marient \u00e0 l'\u00e2ge de 12 ans. Beaucoup de filles au Soudan du Sud ne vont pas du tout \u00e0 l\u2019\u00e9cole ou ne terminent pas leurs \u00e9tudes puisqu\u2019elles sont mari\u00e9es par leur famille pour un certain nombre de raisons – y compris l\u2019obtention de vaches, d'argent et d'autres cadeaux.<\/p>\n
La plupart des filles et femmes que j'ai interrog\u00e9es m'ont dit que leur r\u00eave de poursuivre leurs \u00e9tudes pour devenir comptables, enseignantes ou m\u00e9decins a \u00e9t\u00e9 bris\u00e9 lorsqu\u2019elles se sont mari\u00e9es. Malgr\u00e9 les initiatives du gouvernement, la plupart de celles qui avaient \u00e9t\u00e9 \u00e0 l'\u00e9cole ont abandonn\u00e9 apr\u00e8s trois \u00e0 cinq ann\u00e9es au primaire \u2013 lorsqu\u2019elles \u00e9taient \u00e0 peine alphab\u00e9tis\u00e9es. Celles qui ont abandonn\u00e9 m'ont dit qu'elles avaient du mal \u00e0 continuer apr\u00e8s le mariage \u00e0 cause des contraintes financi\u00e8res, des travaux domestiques, la grossesse et des normes sociales qui consid\u00e8rent le mariage et la scolarisation comme contradictoires.<\/p>\n
Comme le Soudan du Sud c\u00e9l\u00e8bre le 11 octobre la deuxi\u00e8me Journ\u00e9e internationale de la petite fille – dont le th\u00e8me est “Innover pour l'\u00e9ducation des filles” – avec le reste du monde, il devrait reconna\u00eetre que le renforcement de l'acc\u00e8s des filles \u00e0 l'\u00e9ducation exige des mesures positives pour freiner le mariage des enfants. Cela devrait inclure l'application des lois existantes sur le mariage des enfants, ainsi que le d\u00e9veloppement et la r\u00e9alisation des programmes globaux qui s'attaquent aux causes profondes du mariage des enfants. Le Soudan du Sud a besoin d'un plan d'action national sur le mariage des enfants afin d'assurer une r\u00e9ponse coordonn\u00e9e et efficace.<\/p>\n
Une occasion manqu\u00e9e pour l'\u00e9ducation fait mal non seulement aux filles forc\u00e9es de se marier t\u00f4t, mais a \u00e9galement des r\u00e9percussions profondes et durables pour leurs enfants et leurs communaut\u00e9s.<\/p>\n
* Agnes Odhiambo est la chercheuse en Afrique sur les droits des femmes \u00e0 'Human Rights Watch'.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
NAIROBI, 11 oct (IPS) – Mary K. aimait \u00e0 \u00e9tudier et voulait devenir comptable. Cependant, quand elle avait 16 ans et \u00e9tait en classe de cinqui\u00e8me, son p\u00e8re l'avait forc\u00e9e \u00e0 abandonner l'\u00e9cole pour \u00e9pouser un homme de 50 ans… Continue Reading