JUBA, 12 avr (IPS) – Avant que l'Ecole primaire de Bor B, au Soudan du Sud, ne construise des latrines sur les terrains de l'\u00e9tablissement il y a deux ans, les \u00e9coliers allaient \u00e0 la maison au cours de leur premi\u00e8re pause. La plupart ne revenaient pas avant le lendemain matin.<\/p>\n
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Les enseignants arr\u00eataient les cours t\u00f4t, parce qu'ils n'avaient pas acc\u00e8s aux latrines, non plus. Ils se rendaient \u00e0 la ville voisine pour demander la permission d'utiliser les installations dans l'un des h\u00f4tels, puis revenaient rassembler les \u00e9coliers qui y ont \u00e9t\u00e9 laiss\u00e9s.<\/p>\n
Madin Chier, le directeur adjoint de l'\u00e9cole, dans la capitale de l'Etat de Jonglei, a d\u00e9clar\u00e9 que la qualit\u00e9 de l'\u00e9ducation dans l'\u00e9tablissement a pris un coup. Mais aujourd\u2019hui que 16 latrines ont \u00e9t\u00e9 install\u00e9es, “il n'y a plus de probl\u00e8mes”, a-t-il indiqu\u00e9.<\/p>\n
La construction d\u2019un syst\u00e8me \u00e9ducatif fonctionnel au Soudan du Sud exige plus que seulement des latrines. Moins de la moiti\u00e9 des enfants qui devraient \u00eatre \u00e0 l'\u00e9cole y sont. Le pays ne dispose pas d\u2019assez de salles de classe, d\u2019enseignants ou de fournitures scolaires de base pour \u00e9duquer tous ses enfants.<\/p>\n
Les \u00e9coliers plus jeunes disputent les places qui sont disponibles dans les classes du primaire avec des adolescents, qui ont \u00e9t\u00e9 priv\u00e9s d\u2019opportunit\u00e9s d'\u00e9ducation pendant la guerre longue de plusieurs d\u00e9cennies dans le pays. La majorit\u00e9 des cours se font \u00e0 l'air libre ou sous des arbres. Cela signifie que lorsque la saison des pluies commence, le r\u00e9sultat, c\u2019est une pause de six mois jusqu'\u00e0 la fin des orages.<\/p>\n
Mais pour ces \u00e9coliers qui ont r\u00e9ussi \u00e0 entrer dans une \u00e9cole – m\u00eame ceux qui sont gard\u00e9s sous un arbre \u2013 l\u2019acc\u00e8s aux latrines est essentiel pour les y maintenir. Cela est particuli\u00e8rement vrai pour les filles, selon Emily Lugano, la conseill\u00e8re \u00e0 l'enseignement technique pour l\u2019organisation non gouvernementale (ONG) 'Save the Children' au Soudan du Sud.<\/p>\n
'Save the Children' a construit ou r\u00e9habilit\u00e9 des installations sanitaires dans 71 \u00e9coles \u00e0 travers sept des Etats du pays. Celles-ci comprennent des stations de lavage des mains. Cela fait partie de l'initiative de l'ONG visant \u00e0 am\u00e9liorer l'environnement d'apprentissage, a-t-elle soulign\u00e9. Mais c\u2019est aussi une pr\u00e9caution de s\u00e9curit\u00e9 pour les filles \u00e9coli\u00e8res.<\/p>\n
Au Soudan du Sud, les filles sont plus susceptibles d'\u00eatre enceintes \u00e0 15 ans que si elles sont \u00e0 l'\u00e9cole. Quand elles fr\u00e9quentent, elles sont souvent victimes de harc\u00e8lement et d'intimidation, a affirm\u00e9 Lugano. Cette situation est aggrav\u00e9e dans certaines des \u00e9coles o\u00f9 'Save the Children' intervient. A plusieurs endroits, les filles devraient partager les latrines avec des gar\u00e7ons ou utiliser un terrain situ\u00e9 pr\u00e8s de l'\u00e9cole.<\/p>\n
“Elles subissent des s\u00e9vices et sont harcel\u00e9es lorsqu\u2019elles partagent des latrines avec les gar\u00e7ons”, a indiqu\u00e9 Lugano. Et “la fille ne se sent pas tr\u00e8s en s\u00e9curit\u00e9 en allant dans la brousse pour se mettre \u00e0 l'aise. C'est une question de s\u00e9curit\u00e9 tr\u00e8s, tr\u00e8s importante pour les filles \u00e0 l'\u00e9cole”.<\/p>\n
Au cours de leurs p\u00e9riodes menstruelles, les filles refusaient de venir \u00e0 l'\u00e9cole, o\u00f9 elles n'avaient aucune opportunit\u00e9 pour leur intimit\u00e9. Chier a affirm\u00e9 que certaines des filles de son \u00e9cole s\u2019absentaient pendant une semaine ou plus tous les mois, ce qui les retardait davantage par rapport au reste de la classe.<\/p>\n
“A travers la plupart des pays en d\u00e9veloppement”, a indiqu\u00e9 Lugano, le manque d'acc\u00e8s aux latrines priv\u00e9es “contribue en r\u00e9alit\u00e9 pour beaucoup aux mauvais r\u00e9sultats des filles \u00e0 l'\u00e9cole, parce qu'elles ratent le programme”.<\/p>\n
Parce que c'est une \u00e9cole, il y a aussi un volet \u00e9ducatif qui vient avec les latrines et les stations de lavage des mains, qui d\u00e9passe les fronti\u00e8res entre les sexes. Chier a d\u00e9clar\u00e9 que son \u00e9cole utilise les installations pour enseigner aux \u00e9coliers l'hygi\u00e8ne de base, ce qui a permis de r\u00e9duire les maladies.<\/p>\n
L'initiative a \u00e9t\u00e9 populaire \u00e0 Bor B, amenant les \u00e9coliers \u00e0 former un Club d'assainissement et d'hygi\u00e8ne. Simon Peter Maiur, un \u00e9l\u00e8ve \u00e2g\u00e9 de 20 ans en classe de sixi\u00e8me, a r\u00e9cemment adh\u00e9r\u00e9 au groupe. Il apprend les sketches et chansons du club, qui encouragent les \u00e9coliers \u00e0 se laver les mains et \u00e0 prendre soin d'eux-m\u00eames. Il aide \u00e9galement \u00e0 sillonner les terrains de l'\u00e9cole pour ramasser les ordures.<\/p>\n
“Elle nous montre la fa\u00e7on de rendre propre notre corps, en nettoyant l\u2019\u00e9cole”, a-t-il dit. Une partie du concept derri\u00e8re ce club, c\u2019est de transformer les \u00e9coliers en des enseignants, amenant leurs messages sur l'hygi\u00e8ne de base des \u00e9coles vers leurs communaut\u00e9s.<\/p>\n
“Les pratiques de promotion de l'hygi\u00e8ne ne sont pas efficaces dans ce pays”, a d\u00e9clar\u00e9 Lugano. La plupart des villes et zones rurales manquent de choses essentielles, comme l'eau courante, mais elle a indiqu\u00e9 que les \u00e9coliers peuvent toujours aider \u00e0 “transf\u00e9rer l'hygi\u00e8ne de base \u00e0 la communaut\u00e9”.<\/p>\n
Maiur a soulign\u00e9 que cela fait partie de la mission du club, partager les informations avec des amis et la famille. Il a affirm\u00e9 qu\u2019avec ses encouragements, sa famille fait d\u00e9sormais de son mieux pour pratiquer une meilleure hygi\u00e8ne, comme le lavage des mains.<\/p>\n
Mais ces efforts ne marchent que dans les zones o\u00f9 il existe un syst\u00e8me \u00e9ducatif structur\u00e9. Le gouvernement du Soudan du Sud allou\u00e9 moins de six pour cent du budget 2011 \u00e0 l'\u00e9ducation. Et la grande majorit\u00e9 de ce montant, a indiqu\u00e9 Lugano, sert \u00e0 payer les salaires des enseignants. Le financement global du gouvernement pour l'\u00e9ducation semble baisser, puisque la fermeture de l'ol\u00e9oduc (du p\u00e9trole) du pays a emport\u00e9 98 pour cent des recettes du pays. *Andrew Green a fait ce reportage depuis le Soudan du Sud gr\u00e2ce \u00e0 une bourse de 'International Reporting Project', un programme ind\u00e9pendant de journalisme bas\u00e9 \u00e0 Washington, D.C.<\/p>\n
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JUBA, 12 avr (IPS) – Avant que l'Ecole primaire de Bor B, au Soudan du Sud, ne construise des latrines sur les terrains de l'\u00e9tablissement il y a deux ans, les \u00e9coliers allaient \u00e0 la maison au cours de leur… Continue Reading