NAIROBI, 27 ao\u00fbt (IPS) – Jamaal Abdi, un gar\u00e7on de huit ans dans le camp de Badbaado, \u00e0 la p\u00e9riph\u00e9rie de Mogadiscio, la capitale de la Somalie, aimerait \u00eatre scolaris\u00e9. Il a ses propres r\u00eaves pour l'avenir.<\/p>\n
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Mais depuis qu\u2019Abdi et sa famille sont arriv\u00e9s au camp de Badbaado – le plus grand camp de personnes d\u00e9plac\u00e9es par la s\u00e9cheresse et la famine dans le sud de la Somalie, abritant pr\u00e8s de 30.000 personnes, essentiellement des femmes et des enfants – il ne fait que s\u2019asseoir toute la journ\u00e9e. Mais pour Abdi, ce n'est pas quelque chose de nouveau. Il n'a jamais \u00e9t\u00e9 \u00e0 l'\u00e9cole.<\/p>\n
“J'ai appris aupr\u00e8s de mes amis \u00e0 \u00e9crire mon nom seulement. Aujourd\u2019hui, je reste simplement dans l\u2019abri \u00e0 ne rien faire. Je veux \u00e9tudier parce que quand je serai grand, je veux devenir m\u00e9decin et \u00eatre un bon homme qui aide les gens, les malades”, a d\u00e9clar\u00e9 Abdi \u00e0 IPS, pendant qu\u2019il jouait avec ses amis \u00e0 l'ext\u00e9rieur de l\u2019abri de fortune de sa famille \u00e0 Badbaado.<\/p>\n
En dehors de quelques \u00e9coles islamiques informelles o\u00f9 on apprend aux enfants \u00e0 m\u00e9moriser le Coran, l'\u00e9ducation dans le camp est presque inexistante puisque les agences humanitaires priorisent l'alimentation et le traitement des personnes touch\u00e9es par la famine et la s\u00e9cheresse.<\/p>\n
Et partout dans le pays, la situation n'est pas meilleure. Une \u00e9valuation rapide effectu\u00e9e par le projet 'Cluster Education', qui est codirig\u00e9 par le Fonds des Nations Unies pour l'enfance (UNICEF) et 'Save the Children', a pr\u00e9venu que le nombre d'enfants qui ne vont pas \u00e0 l\u2019\u00e9cole, notamment dans le sud et le centre de la Somalie, pourrait doubler. Le rapport indiquait qu\u2019environ 200.000 enfants somaliens scolaris\u00e9s ont quitt\u00e9 leurs domiciles pour d'autres endroits, en qu\u00eate de nourriture.<\/p>\n
Mais depuis plus de 20 ans, seulement 30 pour cent des enfants somaliens ont pu faire le primaire. C\u2019est le plus bas taux de scolarisation au monde. Cela n\u2019est pas comparable \u00e0 son voisin, le Kenya, qui a un taux de scolarisation de 92 pour cent au primaire. Cependant, l'enseignement primaire au Kenya est gratuit tandis qu'en Somalie, ce n'est pas le cas et beaucoup d\u2019enfants sont oblig\u00e9s d'obtenir un soutien financier aupr\u00e8s de leurs communaut\u00e9s pour aller \u00e0 l'\u00e9cole.<\/p>\n
Mais en septembre, lorsque les \u00e9coles rouvriront les portes, le nombre d'enfants attendus sera en dessous des 30 pour cent d\u00e9j\u00e0 faibles. Pour \u00e9viter cela, le rapport a estim\u00e9 qu\u2019il faudrait plus de 20 millions de dollars le mois prochain pour une intervention d'urgence.<\/p>\n
“Le financement re\u00e7u \u00e0 ce jour est insuffisant – alors que les d\u00e9ficits de fonds dans le secteur de l'\u00e9ducation ont atteint leurs niveaux les plus \u00e9lev\u00e9s au cours des quatre derni\u00e8res ann\u00e9es”, a d\u00e9clar\u00e9 l'UNICEF.<\/p>\n
En d\u00e9pit des conditions climatiques difficiles et du conflit dans le pays, les Somaliens ont d\u00e9montr\u00e9 qu'ils connaissent la valeur de l'\u00e9ducation. Avant la famine, ils ont dirig\u00e9 eux-m\u00eames des \u00e9coles dans un pays ravag\u00e9 par la guerre, o\u00f9 le gouvernement d\u00e9tient un pouvoir fragile.<\/p>\n
“Les \u00e9coles en Somalie sont dirig\u00e9es par des communaut\u00e9s puisqu\u2019il n'existe aucun minist\u00e8re de l'Education. Avec l\u2019appui des agences humanitaires, elles donnent des incitations aux enseignants et accordent des fonds pour ex\u00e9cuter les programmes scolaires”, a expliqu\u00e9 Lisa Doherty, sp\u00e9cialiste de l'\u00e9ducation de l'UNICEF et charg\u00e9e de programme au 'Integrated Capacity Development for Southern Somali Education Administrations' (Renforcement int\u00e9gr\u00e9 des capacit\u00e9s des administrations de l\u2019\u00e9ducation dans le sud de la Somalie). Suite \u00e0 la famine dans certaines parties du pays, l\u2019essentiel de l'appui de la communaut\u00e9 internationale a \u00e9t\u00e9 de fournir une assistance alimentaire et m\u00e9dicale.<\/p>\n
Mais selon Doherty, il faut satisfaire tous les besoins de l'enfant, et l'\u00e9ducation est un besoin important. Rozanne Chorlton, la repr\u00e9sentante de l'UNICEF en Somalie, a exprim\u00e9 ses sentiments et soulign\u00e9 que l'\u00e9ducation est une composante essentielle de toute intervention d'urgence.<\/p>\n
“Les \u00e9coles peuvent \u00eatre un endroit o\u00f9 les enfants viennent apprendre, et acc\u00e9der aux soins de sant\u00e9 ainsi qu\u2019\u00e0 d'autres services vitaux. La fourniture des opportunit\u00e9s d'apprentissage dans des environnements s\u00fbrs est essentielle \u00e0 la survie et au d\u00e9veloppement de l'enfant ainsi que pour la stabilit\u00e9 et la croissance \u00e0 long terme du pays”, a expliqu\u00e9 Chorlton dans un communiqu\u00e9.<\/p>\n
Les agences humanitaires cr\u00e9ent des \u00e9coles dans certains camps. “A l'UNICEF seule, nous appuyons 155 \u00e9coles dans des camps de personnes d\u00e9plac\u00e9es \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur, ce qui profite \u00e0 37.000 \u00e9coliers pour le moment – 40 pour cent d\u2019entre eux sont des filles”, a indiqu\u00e9 Doherty.<\/p>\n
Toutefois, il est pr\u00e9vu d'augmenter le nombre de salles de classe en fonction des fonds disponibles. Mais en attendant la r\u00e9ouverture des \u00e9coles, les salles de classe disponibles sont utilis\u00e9es pour fournir de la psychoth\u00e9rapie aux enfants et \u00e0 leurs parents qui ont v\u00e9cu des moments traumatisants.<\/p>\n
En attendant, Burhan Mohamed, un ancien enseignant victime de s\u00e9cheresse lui-m\u00eame, affirme que les choses au camp de Badbaado devraient changer.<\/p>\n
“(Ces enfants) grandiront pour rien et constitueront un autre fardeau pour la soci\u00e9t\u00e9 si l'\u00e9ducation ne fait jamais partie de l'effort humanitaire”, a confi\u00e9 Burhan \u00e0 IPS.<\/p>\n
Burhan, p\u00e8re de quatre enfants, \u00e9tait un enseignant dans une \u00e9cole priv\u00e9e de la province du Bas-Shabelle, l'une des cinq r\u00e9gions frapp\u00e9es par la famine, selon les Nations Unies.<\/p>\n
Lui et sa famille sont dans le camp depuis deux mois. Burhan a dit qu'il a essay\u00e9 de trouver du travail d\u2019enseignant dans le camp, mais n'a pas pu trouver d\u2019\u00e9cole. Alors, il encadre ses enfants lui-m\u00eame, mais croit que d'autres enfants devraient \u00e9galement b\u00e9n\u00e9ficier de l'avantage de l'\u00e9ducation.<\/p>\n
“Sauver des vies devrait \u00eatre toujours une priorit\u00e9, mais l'\u00e9ducation des enfants et m\u00eame des adultes permettra d\u2019\u00e9viter une crise similaire \u00e0 l'avenir”, a-t-il soulign\u00e9.<\/p>\n
*Avec un reportage suppl\u00e9mentaire d\u2019Abdurrahman Warsameh \u00e0 Mogadiscio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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