NATIONS UNIES, 24 mars (IPS) – Imaginez une femme courb\u00e9e dans un champ sous le chaud soleil toute la journ\u00e9e, tous les jours, rentrer \u00e0 la maison \u00e0 la tomb\u00e9e de la nuit pour s\u2019occuper de sa famille dans un domicile sans \u00e9lectricit\u00e9 ni eau courante.\n <\/p>\n
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Telle est une journ\u00e9e de travail typique pour beaucoup de femmes rurales du monde en d\u00e9veloppement, o\u00f9 le manque d'acc\u00e8s \u00e0 l'\u00e9ducation et \u00e0 la technologie transforme les efforts pour gagner leur vie en une longue et \u00e9puisante lutte. Pourtant, il existe aussi des moyens tangibles et r\u00e9alisables pour changer cette r\u00e9alit\u00e9, selon des militants africains au cours de la r\u00e9union de la Commission de la condition de la femme (CCF), qui s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e \u00e0 New York en f\u00e9vrier. L\u2019organisation non gouvernementale, 'Femmes, droit et d\u00e9veloppement en Afrique' (WILDAF), un r\u00e9seau panafricain couvrant 23 pays, fait partie des groupes qui s\u2019attaquent \u00e0 ce probl\u00e8me de front. Bisi Olateru-Olagbegi, directrice ex\u00e9cutive du Consortium des femmes du Nigeria (WOCON) et membre du conseil de WILDAF, dit qu'\u00e9duquer les filles \u00e0 la fois avec l'instruction formelle et pratique est essentiel pour rem\u00e9dier aux d\u00e9s\u00e9quilibres entre les sexes et briser le cycle de la pauvret\u00e9. “Lorsqu\u2019une femme est autonome et qu\u2019elle peut faire valoir ses droits dans la communaut\u00e9, elle peut \u00e9voluer jusqu'\u00e0 n'importe quel poste et participer aux prises de d\u00e9cisions et am\u00e9liorer le statut des femmes”, a d\u00e9clar\u00e9 Olateru-Olagbegi. Bien que les taux de scolarisation augmentent dans beaucoup de pays en d\u00e9veloppement depuis 2000, le Fonds des Nations Unies pour l'enfance estimait qu'il y avait encore plus de 100 millions d'enfants non scolaris\u00e9s en 2008, dont 52 pour cent sont des filles et la majorit\u00e9 vit en Afrique subsaharienne. En cons\u00e9quence, le taux d'analphab\u00e9tisme est \u00e9lev\u00e9, notamment dans les zones rurales o\u00f9 cinq \u00e0 sept femmes \u00e2g\u00e9es de plus de 10 ans ne savent ni lire ni \u00e9crire. Olateru-Olagbegi a indiqu\u00e9 qu\u2019alors que certaines r\u00e9gions progressaient dans le domaine de l'\u00e9galit\u00e9 de genre, le changement dans les “pratiques traditionnelles et patriarcales” dans beaucoup de r\u00e9gions d'Afrique se r\u00e9v\u00e9lait lent. “[On a pens\u00e9] que les femmes ne sont pas cens\u00e9es \u00eatre vues en public, elles sont suppos\u00e9es \u00eatre \u00e0 la cuisine”, a-t-elle dit. “Mais au fil des ann\u00e9es, cela s\u2019est r\u00e9v\u00e9l\u00e9 faux; ce n'est pas vrai parce que les filles et les gar\u00e7ons doivent \u00eatre instruits pour que nous ayons un d\u00e9veloppement significatif”. Les militants sociaux ont fait de grands progr\u00e8s en Afrique ces derni\u00e8res ann\u00e9es, luttant pour les droits des femmes au travail et \u00e0 l'\u00e9ducation. Il y a eu une augmentation sensible de la scolarisation des filles, une tendance qui a entra\u00een\u00e9 la baisse des mariages pr\u00e9coces et des grossesses chez les adolescentes ainsi que la r\u00e9duction du nombre de jeunes filles qui sont trafiqu\u00e9es et prostitu\u00e9es. Mais, les filles sont toujours largement sous-repr\u00e9sent\u00e9es dans les domaines de la science et la technologie. “M\u00eame quand les filles vont \u00e0 l'\u00e9cole, il y a un pr\u00e9jug\u00e9 selon lequel les filles ne sont pas cens\u00e9es \u00e9tudier la science et la technologie; elles font toujours les sciences sociales et les sciences humaines”, a affirm\u00e9 Olateru-Olagbegi. “Ils [les gens] ne pensent pas que les facult\u00e9s des filles sont assez d\u00e9velopp\u00e9es et c'est simplement de la discrimination”. Ce n'est pas un probl\u00e8me en Afrique seule. A la CCF, des repr\u00e9sentants des nations europ\u00e9ennes se sont r\u00e9unis pour discuter du d\u00e9s\u00e9quilibre permanent constat\u00e9 chez les femmes dans les industries de la science et de la technologie dans la r\u00e9gion, se concentrant sur les opportunit\u00e9s dans le secteur \u00e9mergent des emplois verts. Kira Appel, ministre danois de l'Egalit\u00e9 de Genre, a d\u00e9clar\u00e9 que la correction du d\u00e9s\u00e9quilibre non seulement autonomiserait les femmes, mais aussi renforcerait les \u00e9conomies. “Une \u00e9tude r\u00e9cente dans les pays nordiques a prouv\u00e9 que si vous am\u00e9liorez l'\u00e9quilibre entre les sexes au sein des entreprises, le taux d'innovation doublera”, a indiqu\u00e9 Appel. “Nous avons besoin des femmes, pour l\u2019amour de l'\u00e9galit\u00e9 des sexes et de l'autonomisation des femmes, mais aussi pour le bien de la course mondiale pour le d\u00e9veloppement des cerveaux”. Olateru-Olagbegi a d\u00e9clar\u00e9 \u00e0 IPS qu\u2019en Afrique, pour corriger les in\u00e9galit\u00e9s actuelles dans la scolarisation, il fallait convaincre les m\u00e8res de ce que les filles m\u00e9ritent d\u2019\u00eatre scolaris\u00e9es. “Nous sensibilisons les parents, en particulier les m\u00e8res qui sont les premi\u00e8res \u00e9ducatrices, pour leur apprendre qu'elles devraient avoir l\u2019\u00e9quilibre entre les sexes dans l'\u00e9ducation et la formation des enfants”, a-t-elle soulign\u00e9. “Ainsi, elles ne permettront pas aux gar\u00e7ons d'aller jouer au football pendant que les filles restent \u00e0 la cuisine”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
NATIONS UNIES, 24 mars (IPS) – Imaginez une femme courb\u00e9e dans un champ sous le chaud soleil toute la journ\u00e9e, tous les jours, rentrer \u00e0 la maison \u00e0 la tomb\u00e9e de la nuit pour s\u2019occuper de sa famille dans un… Continue Reading