KORHOGO, nord de la C\u00f4te d'Ivoire, 12 avr (IPS) – Pr\u00e8s de quatre ans apr\u00e8s le d\u00e9but de la crise politico-militaire qui a coup\u00e9 la C\u00f4te d'Ivoire en deux, plus de 92.000 \u00e9l\u00e8ves des zones rebelles ont pu passer enfin des examens. Les r\u00e9sultats, proclam\u00e9s d\u00e9but-avril, pr\u00e9sentent des taux d'\u00e9chec \u00e9lev\u00e9s.\n <\/p>\n
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Pour l'entr\u00e9e en sixi\u00e8me, 34 pour cent des 60.140 candidats ont \u00e9t\u00e9 admis au Certificat d'\u00e9tudes primaires et \u00e9l\u00e9mentaires; tandis que 24 pour cent des 23.715 candidats ont obtenu le Brevet d'\u00e9tudes du premier cycle (BEPC); et seulement 29 pour cent sont admis parmi les 8.776 candidats au baccalaur\u00e9at (BAC), selon les r\u00e9sultats officiels. Selon le minist\u00e8re ivoirien de l'Education nationale, le taux d'absent\u00e9isme \u00e0 ces examens s'\u00e9l\u00e8ve \u00e0 25 pour cent.<\/p>\n
Candidate malheureuse au BEPC, Tina Bernadette Coulibaly, 19 ans, est inconsolable pour avoir \u00e9chou\u00e9 avec 85 points obtenus sur les 130 recommand\u00e9s. “Je ne comprends pas. Nous ne sommes pour rien dans cette guerre qui nous p\u00e9nalise pourtant”, d\u00e9plore-t-elle. Autoris\u00e9e \u00e0 concourir depuis la session 2003-2004 du BEPC, Coulibaly n'avait pas pu se pr\u00e9senter, \u00e0 cause des \u00e9checs constat\u00e9s lors des n\u00e9gociations qui avaient lieu entre le minist\u00e8re de l'Education et les responsables de l'\u00e9cole en zones rebelles. “L'ann\u00e9e suivante (2004-2005), toujours pas d'examens et je me suis inscrite en classe de premi\u00e8re pour ne pas perdre une ann\u00e9e. Il fallait donc \u00e9tudier pour pr\u00e9parer le passage en classe terminale et, dans le m\u00eame temps, se mettre \u00e0 jour pour l'examen du BEPC, comme candidate libre. Ce n'\u00e9tait pas facile”, raconte-t-elle \u00e0 IPS pour expliquer son \u00e9chec.<\/p>\n
Contrairement \u00e0 Coulibaly, Myriam Tour\u00e9, 20 ans environ, est en joie.<\/p>\n
Inscrite au Lyc\u00e9e moderne de Ferkessedougou, dans l'extr\u00eame nord de la C\u00f4te d'Ivoire, elle est admise au BAC, s\u00e9rie scientifique. “Je devrais passer mon examen en 2004, mais compte tenu de la situation de guerre, ce fut impossible. Alors depuis, je ne suis plus all\u00e9e \u00e0 l'\u00e9cole". "J'ai tout de m\u00eame pris mon mal en patience en faisant des r\u00e9visions \u00e0 domicile. Gr\u00e2ce \u00e0 Dieu, je suis admise. Mais je tiens \u00e0 dire que, nous, \u00e9l\u00e8ves, nous sommes fatigu\u00e9s de cette guerre et nous voulons aller \u00e0 l'\u00e9cole”, d\u00e9clare-t-elle \u00e0 IPS, en pleurant.<\/p>\n
Dans l'enseignement primaire, le constat est le m\u00eame. Mais, Mamadou Ouattara, l'un des inspecteurs de la direction r\u00e9gionale de l'\u00e9ducation nationale du nord, explique \u00e0 IPS que "les \u00e9l\u00e8ves qui \u00e9taient candidats \u00e0 l'entr\u00e9e en sixi\u00e8me durant ces deux sessions (2003-2004 et 2004-2005), et qui n'ont pu passer le concours, nous les avons autoris\u00e9s \u00e0 entrer au coll\u00e8ge, en fonction de leurs moyennes de classe". "Pour nous, les r\u00e9sultats sont satisfaisants dans l'ensemble", affirme Ouattara.<\/p>\n
Selon Vassougb\u00e8 M\u00e9it\u00e9, professeur de math\u00e9matiques au Lyc\u00e9e moderne de Bouak\u00e9, quartier-g\u00e9n\u00e9ral des rebelles, dans le centre-nord du pays, les r\u00e9sultats au BAC pour cette session sont satisfaisants, en comparaison avec le niveau national. “Ce que je rel\u00e8ve, c'est le c\u00f4t\u00e9 psychologique o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves n'\u00e9taient pas pr\u00eats parce qu'ils ne savaient pas exactement s'ils allaient composer ou pas”, explique-t-il \u00e0 IPS.<\/p>\n
Apr\u00e8s l'\u00e9chec d'une tentative de coup d'Etat, le 19 septembre 2002, des soldats avaient pris les armes pour s'opposer \u00e0 l'exclusion pr\u00e9sum\u00e9e des populations du nord de la C\u00f4te d'Ivoire. Et depuis lors, les rebelles occupent la moiti\u00e9 nord de ce pays d'Afrique de l'ouest. L'occupation de plusieurs zones n'a pas permis l'organisation d'examens scolaires pendant deux ann\u00e9es cons\u00e9cutives. Ce qui a compromis l'avenir de plusieurs milliers d'enfants dans une zone o\u00f9 la scolarisation connaissait d\u00e9j\u00e0 des difficult\u00e9s li\u00e9es souvent \u00e0 des raisons culturelles, indique le Fonds des Nations Unies pour l'enfance. Avec le retard enregistr\u00e9 dans le cursus scolaire de ces milliers d'enfants, l'objectif de l'\u00e9ducation universelle ne pourra probablement pas \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 en C\u00f4te d'Ivoire d'ici \u00e0 2015, selon un sp\u00e9cialiste de l'enseignement. Cet objectif fait partie des huit Objectifs du mill\u00e9naire pour le d\u00e9veloppement (OMD) retenus par un sommet des dirigeants du monde, en 2000 aux Nations Unies.<\/p>\n
Les autres OMD visent la r\u00e9duction de moiti\u00e9 de la faim et l'extr\u00eame pauvret\u00e9, la diminution de la mortalit\u00e9 infantile de deux-tiers, la promotion de l'\u00e9galit\u00e9 de genre, et le recul de la propagation du SIDA et d'autres maladies qui font un assez grand nombre de victimes dans le monde en d\u00e9veloppement. Apr\u00e8s l'organisation des examens, les zones sous contr\u00f4le des rebelles sont confront\u00e9es d\u00e9sormais au manque d'enseignants et au faible taux de scolarisation des enfants. Malgr\u00e9 l'appel lanc\u00e9 par le minist\u00e8re de l'Education nationale pour le retour des enseignants dans ces zones – avec des primes de motivation \u00e0 l'appui -, beaucoup d'entre eux h\u00e9sitent encore \u00e0 y retourner.<\/p>\n
Ouattara, inspecteur de l'enseignement primaire, indique que dans sa circonscription scolaire qui compte pr\u00e8s de 500 enseignants, seulement deux sont de retour et 200 sont encore absents. “Nous avons d\u00fb recruter 132 b\u00e9n\u00e9voles qui sont \u00e0 la charge des comit\u00e9s villageois de gestion qui leur octroient une prime mensuelle d'environ 58 dollars, et du Programme alimentaire mondial qui leur donne un sac de riz chaque mois”, r\u00e9v\u00e8le-t-il.<\/p>\n
Et “le mat\u00e9riel didactique fait grandement d\u00e9faut”.<\/p>\n
Pour la scolarisation des enfants au cours pr\u00e9paratoire (1\u00e8re ann\u00e9e), l'inspecteur souligne que les parents restent r\u00e9ticents dans les villages.<\/p>\n
“Ils avancent que ceux qui vont actuellement \u00e0 l'\u00e9cole ne passent pas d'examens, et nul ne sait le sort qui leur sera r\u00e9serv\u00e9. Alors, ce ne sont pas ceux qui entreront (\u00e0 l'\u00e9cole) aujourd'hui qui pourront avoir un avenir certain”, rapporte Ouattara \u00e0 IPS. “Ainsi, les travaux champ\u00eatres sont de plus en plus privil\u00e9gi\u00e9s et des \u00e9coles ferment leurs portes”.<\/p>\n
Selon Ouattara, l'organisation des examens scolaires, dans les zones rebelles, visait \u00e0 sauvegarder l'ann\u00e9e scolaire en cours (2005-2006).<\/p>\n
L'objectif ultime, dit-il, est de proc\u00e9der \u00e0 l'organisation commune, en zones gouvernementales et en zones rebelles, des examens de fin d'ann\u00e9e et de faire une prochaine rentr\u00e9e scolaire commune (2006-2007), si le processus de paix en cours aboutissait. Un Premier ministre de transition, Charles Konan Banny, accept\u00e9 par tous les protagonistes de la crise ivoirienne, a \u00e9t\u00e9 d\u00e9sign\u00e9 en d\u00e9cembre dernier par la communaut\u00e9 internationale. Sa mission principale est d'organiser l'\u00e9lection pr\u00e9sidentielle, avant le 31 octobre 2006, apr\u00e8s le d\u00e9sarmement des combattants, l'identification du corps \u00e9lectoral, et la r\u00e9unification du pays.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
KORHOGO, nord de la C\u00f4te d'Ivoire, 12 avr (IPS) – Pr\u00e8s de quatre ans apr\u00e8s le d\u00e9but de la crise politico-militaire qui a coup\u00e9 la C\u00f4te d'Ivoire en deux, plus de 92.000 \u00e9l\u00e8ves des zones rebelles ont pu passer enfin… Continue Reading